新来的王老师优质教案设计｜教案在线预览

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《新来的王老师》教学设计追栗街镇科麻栗小学王晓寒教学目标：把握文章主题，体会作者的思想感情。教学重难点：懂得个人的成长离不开老师的关爱。感受老师对自己的关爱。教具准备：课件一、激情导入。同学们，在六年的学习过程中，相信大家都结识了不少老师，对于这些老师我们也都有着不同程度的回忆。今天，又来了

资料类型：教学教案文档

所属课文：新来的王老师

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2018-04-27 08:34:00

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学校：文山市追栗街镇科麻栗小学

新来的王老师优质教案设计

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2018-04-27 08:34:00

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关键词：新来的王老师优质教案设计

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《新来的王老师》教学设计

追栗街镇科麻栗小学

王晓寒

教学目标：把握文章主题，体会作者的思想感情。

教学重难点：懂得个人的成长离不开老师的关爱。感受老师对自己的关爱。

教具准备：课件

一、激情导入。

同学们，在六年的学习过程中，相信大家都结识了不少老师，对于这些老师我们也都有着不同程度的回忆。今天，又来了一位新老师，我们一起去认识他吧！（板书课题：3、新来的王老师）

二、自读课文，思考问题。

1、让学生自读课文，并思考下列问题：

（1）这篇文章写了一件什么事？

（2）王老师提问蔡林的时候，蔡林为什么不回答？同学们为什么会哄堂大笑？

（3）王老师送给蔡林的“差生档案”中写的是什么？

（4）想象：蔡林看完这份“差生档案”之后，心里会怎样想？

（5）在你六年的学习和生活中，一定会有不顺利的时候，读完这篇文章之后，能引起你怎样的回忆？

2、组织学生就以上问题进行交流、明确：

（1）文章写了新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引起哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份“差生档案”，鼓励蔡林好好学习的事。

（2）因为他认为自己是“差生”，同学们也认为差生不能回答问题。

（3）这个“差生档案”中记载的是一个个名人小时候的缺点. （4）解读蔡琳，体会蔡琳前后心态变化；解读王老师，体会王老师对学生的关爱。

（5）学生汇报交流，自由发言。

三、交流体验，教师总结。

1、在你学习和生活的过程中，有哪些老师帮助过你？选择你印象最深的事例，和同学们交流。

2、六年的小学生活将要结束，一定有很多老师给过我们支持、帮助与鼓励。在即将离开恩师的时刻，你最想对他说些什么？请同学们敞开心扉，写下内心最真挚的话语吧！

总结：在成长的过程中，一个小小的鼓励，往往能给人无穷的力量。让我们永远记住那些关心、帮助我们的老师吧，努力学习，用优异的成绩回报他们。

板书设计

差生档案

新来的王老师

——————

蔡林

教育有方

没有自信

充满自信

关于本教案的常见问题

Q：新来的王老师优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《新来的王老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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