词语盘点优质课教案内容｜教案在线预览

资料摘要

【设计理念】以学生为本，为学生创设轻松、愉悦、和谐的实践氛围，引导学生热情参与、全员参与，激发学生主动讨论、主动探究、主动运用的欲望，让师生共同经历发展、认知和主动创造的实践历程。通过对词语盘点的学习，培养学生的学习能力，指导学生学会归纳,整理知识以提高学生的语文素养。【教学目标】1、读好、写好本组

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-06-05 15:45:00

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学校：兴和县实验小学

词语盘点优质课教案内容

未知

2018-06-05 15:45:00

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关键词：词语盘点优质课教案内容

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【设计理念】

以学生为本，为学生创设轻松、愉悦、和谐的实践氛围，引导学生热情参与、全员参与，激发学生主动讨论、主动探究、主动运用的欲望，让师生共同经历发展、认知和主动创造的实践历程。通过对词语盘点的学习，培养学生的学习能力，指导学生学会归纳,整理知识以提高学生的语文素养。

【教学目标】

1、读好、写好本组的生字词，养成良好的读写习惯。

2、积累好词，养成勤于积累、乐于积累的好习惯，逐步形成主动积累和运用词语的习惯。

教学重点

通过多种方式检查学生对词语的掌握程度。

教学难点

运用词语写片段。

【教学流程】

一、

谈话导入

同学们，我们在学完每一组课文都会积累好多生字词。第三组，我们学习了《十六年前的回忆》、《灯光》、《为人民服务》、《一夜的工作》，这四篇课文。这节课，我们要进行一次词语盘点大比拼看谁掌握的生字新词多。

第一关：我会读（读准字音）。1、小组练习读。2、小组展示词语朗读（纠正错误）。3、小组比拼（每个小组都有一次挑战任一小组的机会）。

【设计意图】学完一个单元，引导学生对课文内容进行回放是十分必要的。有了这个环节，学生不仅可以巩固所学，而且还能加深对课文内容的理解，达到温故而知新。

第二关：“我会写”（听写）分组测试听写（每组选一名同学，挑战其他组任一同学）

【设计意图】

正确规范书写汉字是学习语文的一项重要内容，通过这样的学习方式让学生体会汉字的优美为正确规范书写汉字奠定基础。

三、

读读记记，加强积累

除了这些生字词外，课文中还有很多值得积累的好词，我们也要读读记记。

1、出示“读读记记”的词语，学生自由朗读。

2、指名让学生读，注意读准字音。

3、运用。词读得很好，我们还要会使用。

4、游戏：听意思，说词语。

【设计意图】

采用多种形式增强学习的趣味性，调动学生参与读、记、写的积极性，让他们更多地接触词语、积累语言，并在运用中自然地领悟。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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