去年的树ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《去年的树》教学设计教学目标1.理解课文内容，能有感情地朗读对话，培养语感。感受童话的语言美、思想美、意境美。2.体会小鸟与大树之间的真挚情谊，感悟真正的友谊是建立在诚信的基础上的。重点难点1．指导学生朗读、领悟课文中的情感。2．懂得童话故事蕴涵的道理。教学过程一、情境导入，揭示课题播放小鸟为大树唱

资料类型：教学教案文档

所属课文：去年的树

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2018-04-23 07:14:00

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学校：白城市洮北区铁路第一小学

去年的树ppt课件课堂实录

未知

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关键词：去年的树ppt课件课堂实录

正文

《去年的树》教学设计

教学目标

1.理解课文内容，能有感情地朗读对话，培养语感。感受童话的语言美、思想美、意境美。

2.体会小鸟与大树之间的真挚情谊，感悟真正的友谊是建立在诚信的基础上的。

重点难点

1．指导学生朗读、领悟课文中的情感。

2．懂得童话故事蕴涵的道理。

教学过程

一、情境导入，揭示课题

播放小鸟为大树唱歌的动画，教师配音。

同学们，让我们一起来欣赏一幅美丽的画面：围绕这只美丽的小鸟和这一棵枝繁叶茂的大树，让我们一起来读一段美丽的故事。（出示课题）学生读课题

二、初读课文，整体感知

1.学生自由朗读课文，整体把握课文内容。

一棵大树和一只小鸟是很要好的朋友，听，这只美丽的小鸟坐在大树上，正动情地为大树唱歌呢，大树呢，摇曳着茂盛的枝条正动情地听着。

2.同学们，让我们用自己喜欢的方式来通读全文。

第二年春天，鸟

儿从南方回来却发现（），她着急地找呀找，问过了（）、（）和（），于是就在火柴点燃的灯火前（）。

3.同学们通过朗读课文，已经能感知课文的主要内容了。你们真了不起，那么这篇童话故事中有哪些有趣的角色呢？她们进行了几次对话呢？请你们用波浪线划出小鸟说的话，用直线划出大树、树根、门、小姑娘说的话。

三、研读对话，训练朗读。

1.指导学习第1组对话。

2.自学三组对话。

他们就这样依依惜别，并做了约定。第二年的春天，小鸟满怀深情地跑回来找它的好朋友大树。然而，往日朝夕相处的伙伴却不见了。下面的三组对话，老师想先请同学们在四人小组里面合作来练读，好吗？你们可以自己选定一个角色练一练。

四、角色扮演，体验感知。

是啊！小鸟焦急地寻找着她的好朋友大树，那么我们谁愿意来做一回小鸟？把这令人感动的场面表演出来呢？就在教室里，就这样飞呀，飞呀，寻找着，你在谁的身边停下来，那个同学就做你的配角读。

你可以一个人读，可以找同桌读，要求边读边想一想课文的主要内容是什么，完成屏幕出示的练习题。生自由练习

分角色读课文

六、拓展延伸，交流升华

同学们，作为这一篇美丽的童话的读者，你还有什么话想说，你想对谁说？比如说对伐木人……想对谁说，就对谁说。

1.对小鸟

2.对伐木工人

3.对环保问题的思考

七、总结全文

同学们，你们都是守信多情的孩子啊。小鸟飞走了，带着淡淡的伤感，飞走了。但他给大树留下了歌声，留下了友情，留下了我们世间最最宝贵的诚信（板书：信守诺言）。出示查找到的资料以警告人们爱护鸟儿、爱护树木。

板书设计去年的树

小鸟大树

信守诚诺保护环境

关于本教案的常见问题

Q：去年的树ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《去年的树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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