吃水不忘挖井人PPT及课堂实录内容

小学

语文

长春版 三年级下册《吃水不忘挖井人》

教学目标

1.学会10个生字和由生字组成的词。

2.理解每句话、每段话的意思,了解毛主席是怎样关心人民疾苦,为人民解决困难,造福人民的。教育学生,要热爱共产党和毛主席,不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己,对自己有恩德的人。

3.能正确、流利地朗读并背诵课文。

重点难点

1.弄清句与句之间的联系,理解课文内容。

2.通过学习第三自然段,认识毛主席关心人民群众疾苦的高贵品质。

教学过程

第二课时

教学内容

1．这节课我们继续学习十二板块《吃水不忘挖井人》。

谁能说说课文主要讲了一件什么事？老师课后,发现一句话,我觉得将沙州坝总结的恰到好处。

请大家看(课件出示)有女莫嫁沙洲坝,天旱无水洗头帕。

师:你读懂了什么? 生:沙洲坝干旱,缺水,都没有水洗头帕。板书课题,沙洲坝百姓 毛主席

师:太不可思议了,真的是这样的吗,快到文中找一找。和小组同学交流一下。

2.师:谁找到了,来说一说。

生:非常浑浊,“这么脏的水,做什么用呀?”要是让你吃这样的水你吃不吃。(板书:脏水) 生:不吃。

师:还有没有。

生:发现水里还有小红虫子和孑孓。

师:看着这样的水什么感觉,你会不会喝。(不喝) 可是没有水,你不得不喝,喝下去什么感受。(恶心) 师:你们就是沙洲坝的老乡们,这么脏的水你们怎么就忍受着呢!(结合课文说) 生: 课件出示:乌鸡岭下倒是有一股山泉水,因为路远水流小,好劳力半天工夫也只能挑两担,哪有那个时间呀! 全班齐读。

师:我再来采访一个老乡,“不能到别处挑点水吗?”

生:没那么多时间和力气。

师:这位老乡,“不能到别处挑点水吗?”

生:乌鸡岭下倒是有一股山泉水,因为路远水流小,好劳力半天工夫也只能挑两担,哪有那个时间呀! 师:看来你们遇到的困难还真不少,遇到

泥泞的雨天你们会—— 炎热的夏天你们会——

寒冷的雪天你们会——（引导学生说出遇到的不同困难）

3.师:老师把这些词语去掉,(课件去掉),有文中的效果好吗?生:没有。(体会不到没时间,很无奈。) 师:所以我们的表达中要注重词语的恰到好处。我们再来读一遍

师:看到了这样吃水困难的沙洲坝,我觉得一句民谣不足体现

师:此时此刻沙洲坝的百姓内心最渴望的是什么。

生:挖井。(板书；挖井) 师:没想到这个大难题真就解决了,谁满足了百姓的愿望。

四、感悟课文,体会人物。

1.师:到文中看一看,毛主席是怎么解决的。

生:7自然段,把泉水引到村里来。

板书“关心“,他可真是关心百姓。

师:这样就可以解决了吗? 生:给他们讲故事,带领乡亲们挖井。

师:这回问题可解决了,不用再吃脏水了,(擦板书)吃上了井水,你在哪看感受到了他们的心情。

生:村里人高兴极了,都争着到那里去挑水。

师:还不够高兴,谁再来读! 生:指名读。

师:谁能读的再兴奋些。

生:再读。

2. 师:毛主席百忙之中,还在耐心指导,板书,问题可解决了,我现在是主席身边的工作人员,主席出去工作了,我想了解一下乡亲们的吃水情况。

师:老乡,觉得这回吃上了清水怎么样。

生:好是好,但是,那是“死尸水”。

师:老乡,你觉得这井水怎么样? 生:我也觉得地点选的不好。

3. 师:既然是这样,我得赶紧告诉主席。

师:主席,乡亲们都说那口井离坟场太近,那是“死尸水“,怎么办? 生:那就重新打一口井。

师:毛主席是这么说的,也是这么做的, 到文中去找一找。

生:亲自带领 滤得更干净,井底铺上木炭和沙子。

师:主席真是细心。现在,作为工作人员我还想听一听老乡们的心声,老乡们,这回怎么样? 生:真是太好了

毛主席真好,油盐柴米水,什么事情都替我们想到了。

没有毛主席……

师:毛主席用他的关心,耐心,细心,给百姓们办了一件又一件实事,(总结板书) 为了世代铭记毛主席的恩情,新中国成立后,百姓们就竖起了一块纪念碑, 吃水不忘挖井人 时刻想念毛主席 (课件出示,因为它是红军挖的,所以它被称为“红井”。) 4. 师:其实,我们身边有很多这样的“挖井人”,在默默地为我们付出着,谁能来说一说。

生:自由说。

5师:这种感情就是——吃水不忘挖井人。(根据发言反复读题目) 6.相信大家会永远记住那些为了我们的幸福做出巨大贡献的人,也不要忘记对自己关心,帮助过的人。所以说课题的这句话“吃水不忘挖井人”已经被广泛运用为不忘记对自己关怀、帮助过的人。

老师很感动,你们都是会感恩的孩子,老师希望你们不仅做个懂得感恩的“吃水人”,长大后也能做个“挖井人”,课后,可以把今天的收获写在日记本上。下课!