年、月、日教案及板书设计｜教案在线预览

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年月日教学设计【教学目标】1、知识与技能：（1）使学生认识时间单位年、月、日；掌握大月、小月的知识。（2）使学生掌握大月和小月各有多少天，一年中有几个大月、几个小月。2、过程与方法：（1）在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。（2）帮助学生初步建立年、月、日

资料类型：教学教案文档

所属课文：年、月、日

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2018-04-11 20:12:00

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学校：井陉县北正乡中心小学

年、月、日教案及板书设计

未知

2018-04-11 20:12:00

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关键词：年、月、日教案及板书设计

正文

年月日教学设计

【教学目标】

1、知识与技能：

（1）使学生认识时间单位年、月、日；掌握大月、小月的知识。

（2）使学生掌握大月和小月各有多少天，一年中有几个大月、几个小月。

2、过程与方法：

（1）在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。

（2）帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。

3、情感与态度：通过描述与时间有关的事件，建立较长的时间观念、发展学生的思维。

【教学重难点】认识时间单位年、月、日，掌握大月、小月各有多少天。

【教具准备】课件

【教学过程】

一、谈话导入。

今天有许多老师来听课，我很高兴，你们呢？这样特殊的日子我们一定要把它记住，谁知道今天是哪一年几月几日？（2016年 –月-日）这里有我们常用的时间单位，你能找出来吗？

以前我们也学过一些时间单位，是什么？（时分秒）

年月日是比时分秒更大的时间单位。他能帮我们记录下许多有意义的事情

今天我们就来好好认识一下它们（板书课题：年月日）

老师给大家带来了一个年历卡，上面标注了一些特别的日子，你能找出来吗？（五月一日劳动节；六月一日儿童节；七月一日建党节；九月十日教师节；十月一日国庆节。）

你还经历了哪些特别的日子？（一月一日元旦；八月一日建军节；）

二、新课

1、认识年历

在这张年历上我们还能知道什么？（2011年的年历；每个月有几天；几月几日星期几；）

2、大月、小月、2月的探究。

（1）年历卡上有好多知识，让我们拿出手中的年历卡，认真观察年历卡，填写表格，并

（2）有31天的月份是：。

（3）有30天的月份是：。

（4） 2月有（）天。

（5）全年有（）天。

(2)全班交流

观察这几张表格,找出共同点和不同点。(1、3、5、7、8、10、12月有31天,4、6、9、11月30天;2月有些年份中是28天,也有些年份中是29天)

3、大小月记忆法

按照习惯我们把有31天的叫大月,有30天的月份叫小月。哪几个月是大月?哪几个月是小月?2月是大月还是小月呢?

总结:大月是1、3、5、7、8、10、12月。小月有4、6、9、11月,2月既不是大月也不是小月。

打开课本78页,看书中给我们介绍了两种记忆大月和小月的方法。有不明白的可以提出来。

自己记一记。

同桌互记。

全班记忆。

三、巩固练习

四、谈收获

这节你有什么收获?可以是学到的哪些知识?也可以是一些学习方法。

板书设计:

年月日

31天的月份:1、3、5、7、8、10、12 大月

30天的月份:4、6、9、11 小月

2月28天或29天既不是大月也不是小月

全年365天或366天

关于本教案的常见问题

Q：年、月、日教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《年、月、日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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