4.其他优秀教学设计

题目

丰富多彩体育活动

教学目标认知目标：庄河高级中学1335模式在体育课堂教学的应用，引导学生认识课上与课下的体育活动，促进身体健康重要性。

技能目标：能够在教师引导下，课上自主学习操的动作，探究韵律与动作协调性，相互合作完成整套操的动作。

情感目标：同学之间相互鼓励进行自我展示，集体热情饱满的展现整套操特点。

拓展目标：学生通过本学期体育课，能够自编自演一套新的班级操。

重点

难点

教学过程

组织课间的体育活动安排

班级如何在较短时间内充分展示整套的动作

负时荷

间

5

小

变

为

，，教学内容

教学要求

教学组织形式

1.四列横队

2.服从教师和体委安排

3.见习生在可视范围内

4.认真听讲安全意识

准备部分

基本部分

1.体委整队报告人课堂常规

数

2.检查服装与师生礼仪

3.队列队形的练习

4.宣布每次课内容

5.安排见习生

6.安全意识讲解

35

1.玖月奇迹

《踩踩踩》

第一节

第1个八拍，

向右顶宽，并

右手拍打顶宽

部位和方向

第二节

1-4拍右手开

始一拍一拍做中动作，一直到等

额头高度

5-6拍在胸部变以上进行双手为

画圆，

7-8拍胸前立

掌打开2次，

脚下一字步打

开弹动。

第三节

1.教师利用投影仪播放视频，让学生有个大概印象，激发学生学习兴趣。

2.自学完操的同学进行自我展示。

3.教师进行依学情进行分组，并确定组长。

1.教师巡回检查，并指点动作。

2.降低难度，记住动作

3.引导组长使用规范术语进行讲解。

各小组长依据成员情况进行互帮原则，进行合作式学习。

学习过程中产生疑问，各组长进行汇总，报告给教师。

中上等

变为

1-8拍两手立掌两侧推，脚下并步弹动，

第四节

1-8拍两手食指向右侧挥，同时右脚向右侧45°方式昂点地

第五节

1-4拍右脚开始踏步，双手胸前左右摇摆弹指，5-8收回立正姿势。

第二个八拍，1-4左脚开始踏步，5-7右手拍髋，左手耳侧立掌，8收回立正姿势。

第六节

1-4左脚开始踏步，5-7边向左侧转体，边右脚点地3次，8收回（左手立掌贴身侧，右手食指指指地面）。

第二个八拍，左脚开始踏步，5-6左脚后退手右脚，7-8双手捧脸状，双腿微屈。

第七节

1-2身体左转，双腿微屈，右手向前摇手，

1.教师召集小组长进行分解讲解，其它学生先练习前面内容。

2.教师引导组长组内个别展示和设疑。

3.教师侧向鼓励学生和总结。

1.教师鼓励学生自主学习。

2.教师示范单一的动作。

3.提示安全事宜

1.教师检查学生动作是否准确。

2.提示各小组成员是否跟音乐合拍，找到韵律感。

3.各小组长对比一下组内成员与其它组成员是否一致。

4.小组长进行组间交换。

1.教师引导来自其它组的小组长对陌生组进行评价，以及反思自己的动作。

2.教师提示组长此节操既要保证动作规范性，又要与音乐合拍。

3.教师引导学生先用数字默数拍节，降低乐律难度，激发学生自主学习能力。

4.组内可以采用镜面教授方式。

各小组成员认真听讲，组长先解疑，教师听完之后总结进行更正。

小组讨论该套操的动作如何能整齐划一。

要求：自主学习，对比自身动作，小组长认真检查自己组员，及时记录。

1.小组长进行交换评价时，要注意措辞，注重同学关系融洽，教师进行调节气氛，引导学生找出新的学习方法。

2.组员与组员之间进行镜面学习方法，并相互进行评价。

小

3-4提膝屈左腿，5-6右手弹左肩，7-8两手呈食指平打开。

第八节

1-3两手平打开，掌心向下，4收回，5-6右脚向右一步点地，双手胸前食指交叉两次，7-8与5-6相反。

，1.教师提议，各组长对组内学习优秀的同学，进行自我展示。

2.让学生充分体验到学习乐趣。

3.通过优秀同学的展示，教师召集所有组长，进行各组内成员评价。

4.教师设计教学小型比赛，使学生在比赛过程体验到自信。

5.教师严格要求此操的动作标准。

1.教学比赛过程中，场上所有同学不要轻易走动以免干扰录像。

2．小组长报告优秀的学生，体委组织优秀学生进行录像前期的表演，以提高其气氛，让接下来表演的同学找到自己对比之后不足之处。

结束部分

3

小

总结

拓展

1.本次课上课时出

现不足之处在于调

动学生比较频繁，但课堂秩序良好，且学生比较适应1335模式教学方式。

2.教学方法多样化，

使学生更好的进入学习状态。

1.学生自觉进行放松

3.教学性比赛较为2.收拾体育器材

成功。

3.补充水分

4.相互交流此次课及教学比赛的经验，为拓展学习找到良好的素材。

拓展目标

生理负荷曲线

2

小

，

通过学习

玖月奇迹

《踩踩踩》

要求学生能够

自编自演一套新的班级操。

学生下课后认真思考，并完成老师布置的任务。

参加老师组织的教学性展示

平均心率：110 最高心率：145 基本部分练习密度：38％-43％

全课练习密度：40％