头顶球优质课教案推荐

高中体育与健康足球运动教学设计

（水平五）

学 校：淮口中学校

年 级：高一年级

教 师：廖兴帅

2018年4月

高中体育与健康足球运动教学设计

（水平五）

一、学年教学安排

1、教学目标

（1）认知目标：让学生了解足球运动的发展，知道各项基本技术和技战术在足球比赛中的地位和作用，提高学生对足球运动的爱好。

（2）技能目标：使学生逐步掌握足球的几项主要基本技术和简单战术，并能在比赛中运用所学的技战术。通过足球比赛发展学生的奔跑能力、速度、力量、协调、耐力等身体素质，提高学生的体能。

（3）情感目标：

通过足球游戏和教学比赛等形式，培养学生对足球运动的爱好。在活动中培养学生能主动地与同伴合作，具有较强的合作意识，良好的心理品质和社会适应能力。

2、教材分析

本教材选自高中体育与健康人教版教材——足球运动。该学年教材内容除了学习足球头顶球等基本技术外，学生还将学习简单的技战术。本教材抓住了初中学生活泼好动，善于模仿等特点，从胆量、力量、协调性、判断能力等多方面进行锻炼，让学生在愉悦的心情下进行游戏和学习技能，培养学生对足球运动的爱好，提高学生的足球运动能力。

3、学情分析

虽然初中开设了足球课，但是由于学生的文化学习任务重，加上多数学生缺乏对足球运动的兴趣爱好，特别是女生尤为突出。所以高一年级学生的足球运动能力任然较差，基本技术能力薄弱，只有少数爱好足球运动的学生有一定的基础。虽然高中学生的运动能力差异性很大，部分男生和女生从未接触过足

球运动，足球基本技术掌握能力较差，但是学生总体基本素质较好，有较强的组织纪律性和集体荣誉感，有较强的模仿能力，思维能力，创造能力，善于学习。因此，教师将采用讲解、示范、模仿、竞赛等多种教学方式，让学生克服对足球球的排斥感，敢于积极主动的进行学习。并通过游戏的方式让学生逐渐熟练掌握技术，提高学生对足球运动的兴趣爱好，达到教学目标。

4、设计思路

本学年对于足球运动的学习，教师将利用多媒体和简单明了的讲解示范使学生对这项运动有全面的认识。通过由易到难分层次练习使学生逐步掌握足球各项技术。利用游戏比赛来巩固所学的内容。教学过程中积极引导和鼓励学生发展个性，强调师生互动，灵活安排和调整课堂教学，使每个学生都能体验到成功的乐趣。将基本动作教会学生，让其掌握动作要领，然后学生自主参与活动，发挥小组作用，互相帮助，探究学习，发挥主观能动性，让学生在轻松愉快的环境下锻炼身体，能够将足球运动灵敏性训练运用到实际当中，发挥其健身作用。

5、教学手段、方法

（1）通过积极思考，让学生懂得一些基本技术的作用。

（2）鼓励学生自主、合作和探究学习，营造良好地学习氛围。

（3）进行小组合作学习，激发学生学习兴趣。

（4）教师运用示范、讲解、多媒体教学，提高学生学习积极性。

三、

课时计划

教授年级

课 时

教学内容

高一年级

1 （新授课）

1、学习正面头顶球技术

2、素质练习：单脚跳接力、仰卧起坐、俯卧撑

1、让学生了解头顶球技术要领和在比赛中的位置以及作用。

2、让90%的学生敢于用头顶球，80%学生初步掌握顶球要领，发

教学目标

展学生腿部力量、腰腹力量和协调性，提高学生足球运动能力。 3、培养学生大胆勇敢、顽强拼搏的意志和团结协作精神以及终生体育运动意识。

重点

难点

教学阶段

头顶球的触球部位和击球点

把握顶球时机，全身协调用力

教学

内容

学生活动

教师活动

组织形式及要求

场地器材时间安排

安排

开

始

部

分

课堂

常规

1、体育委1、接收报告，学生成四列横队站员集合整检查服装。

立。

队，清点2、宣布内容，并报告人安排见习生

数

3、进行安全

师宣布内容和要求

要求快、静、齐。

2、听取教教育

场

钟

足

球

2 分

准

备

部

分

准备活动

在教师得1、带领学生1、一路纵队绕足球进带领下进慢跑

行准备活

动和游戏：

2、四列横队进行徒手跑

徒手操

操4X8拍

2、徒手操

3、讲解游戏3、将学生分成2大组，3、进行头规则，组织游其中每两人一组进行夹球接力戏

头夹球接力

游戏

行蛇形慢跑

足

球

场

足

球

22 个

8 分

钟

1、蛇形慢2、口令指挥

基

本

部

分

1、引入课题

足

球

2 分钟

2 1、学生代1、提问：足1、四列横队站立 表回答问球运动除了题

用脚还可以用什么进攻

2、示范讲解2、示2、观看教动作要领：身范讲师示范，体正对来球方向，眼睛注解，无进行无球视运动中的球，两脚左右开立（或前后2、四列横队站立教师场

指挥，统一进行练习

要求：身体对正来球，

基

本

部

分

球徒手练习

3、顶固定球练习

4、自抛自顶练动作练习

3、一人持球于同伴前额高度另一人用所学知识顶球

4、自己将球抛起，用前额顶开立），膝关节微屈，重心置于两脚间的支撑面上（或后脚上），两臂自然张开，当球运行到将垂直于地面的垂线时，两腿用力蹬地，迅速向前摆体，微收下颌，在触球瞬间颈部做爆发式振摆，用前额正面击球中部，上体随球前摆。

组织学生进行无球动作练习检查学生练习情况并纠错。

3、提出要求检查学生练习情况纠正学生错误动作

4、组织学生练习，检查和纠错

两腿自然开立，膝微

屈，两眼注视来球。

随球临近时，上体稍

后仰，展腹挺胸，两

臂自然张开；下颌收

紧，身体自下而上地

蹬地、收腹、摆体、

顶送发力、当头摆至

身体垂直部位时，用

前额正面顶击球的后

中部。

足球场

分钟

3、2人一组，相互练足球习5次以后交换。进行20个

5x4组练习

3 分钟

5 分要求：用前额顶球感

受触球部位

4、2人一组，一人将

球抛起顶给同伴，同足

伴接球后做同样练习

球

基

本

部

分

习

5、游球给同伴

相互评价

指导

要求：积极参与注意场

要顶和顶球时机

足

球

20

个

钟

5 分钟

4 分钟

5、听取规5、讲解游戏5、四列纵队两两相对

戏：头则按要求规则，组织学有球一组依次将球抛

球顶远比赛

6、素质练习

进行头球生比赛。对学起顶向对方

顶远比赛

生进行鼓励

要求：看那一组顶过足

线的人数最多。

球

6、在教师6、讲解练习要求：向前做指导下进单脚跳到标志物换脚继当跳到终行练习

续，点时转身快组织学1、单脚跳速跑。生练习，语言激励学生

接力

2、仰卧起坐

3、俯卧撑

6、单脚跳成四列纵队20 要求：精神饱满，积个

极性高。

仰卧起坐和俯卧撑成

四列横队散开

锥

形

桶

4 个

结

束

部

分

1、放松活动

2、集合总结

3、布置课外练习

4、收还器材

5、师生再见

1、跟随音1、组织带领四列横队站立

乐进行放放松活动

松活动

4 分钟

要求：放松活动动作

整齐安静，集合快静

足

球

场

2、听取教2、总结本课齐

师总结

情况

3、学生收3、布置课外还器材

练习

4、安排学生收还器材

练习密度与强度

课后反思：本课的学习内容为头顶球，由于以前学生很少用头接触足球，所以在刚开始时多数学生存在一种畏惧心理，不敢用头顶球，通过对学生进行语言激励和相互鼓励，95%的学生在后期都能勇敢主动的顶球。但是，由于学生协调能力有限，只有部分学生能够准确的掌握头顶球的正确技术和顶球时机。在下一节课的内容中将着重对次问题进行解决。

主教材练习密度：30%左右 综合练习密度：70%左右

平均心率：120次/分钟左右