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课题1　金属材料教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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关键词：课题1　金属材料教案设计（一等奖）

正文

课题1 金属材料

教学目标

【知识与能力】

1.认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。

2.了解常见金属和合金的性质及用途。

3.了解物质的性质与用途的关系。

【过程与方法】

1.学习运用观察、实验等方法获取信息。

2.学习运用比较、分析、归纳等方法对获取信息进行加工。

3.通过实验观察、阅读教材、讨论交流的方法，归纳合金的主要用途。

4.学会查阅资料、归纳总结等方法，知道一些重要和新型的合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。

【情感态度价值观】

1.培养对生活中化学现象的好奇心和探究欲，激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题。

2.树立事物是相互联系的观点，逐步形成合理使用物质的观念。

教学重难点

【教学重点】

1.金属材料的物理性质。

2.物质的性质和用途的关系。

3.合金和其组成纯金属性质的比较。

4.合金的性质和用途的关系。

【教学难点】 1.培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。

2.提高学生综合分析问题的能力。教学过程

【引入】

展示生活中常见的金属制品，得出：人类的生活离不开金属材料的结论。

【新授课】

人类使用金属材料的小知识

1.人类最早使用的金属材料——青铜（铜锡合金）。

2.现在应用最多的金属——铁。

3.地壳中含量最多的金属，世界上金属产量第二位——铝。

一、金属材料

纯金属（90多种）

1.金属材料

合金（几千种）

- 1 -

2.金属的物理性质：（1）常温下一般为固态（汞为液态），有金属光泽。

（2）大多数呈银白色（铜为紫红色，金为黄色）。

（3）有良好的导热性、导电性、延展性。

【阅读P3相关内容，讨论】

物质的性质很大程度上决定了物质的用途，但不是唯一的决定因素。还需考虑：价格、资源、是否美观、使用是否便利、废料是否易于回收、对环境的影响等等。

3.金属之最：

（1）铝：地壳中含量最多的金属元素。

（2）钙：人体中含量最多的金属元素。

（3）铁：目前世界年产量最多的金属（铁>铝>铜）。

（4）银：导电、导热性最好的金属（银>铜>金>铝）。

（5）铬：硬度最高的金属。

（6）钨：熔点最高的金属。

（7）汞：熔点最低的金属。

（8）锇：密度最大的金属。

（9）锂

：密度最小的金属。

4．金属分类：

（1）黑色金属：通常指铁、锰、铬及它们的合金

（2）重金属：如铜、锌、铅等

（3）有色金属：通常是指除黑色金属以外的其他金属。

（4）轻金属：如钠、镁、铝等；

【过渡】现在人们使用金属材料大多不是纯金属，而是合金。

二、合金

合金：由一种金属跟其他一种或几种金属（或金属与非金属）一起熔合而成的具有金属特性

的物质。

【演示实验8-1】

【讨论

金属及其合金的熔点比较】

★

：一般说来，合金的熔点比各成分低，硬度比各成分大，抗腐蚀性能更好

合金

铁的合金

生铁

钢

含碳量

0.03%～2%～4.3% 2% 铜合金

黄铜

铜锌

合金

青铜: 铜锡

合金

焊锡

铅锡

合金

熔点低

钛和钛合金

形状记忆金属

成分

钛镍合金

备注

不锈钢：含铬、镍的钢

紫铜为纯铜

具有抗腐蚀性能

注：钛和钛合金：被认为是21世纪的重要金属材料，钛合金与人体有很好的“相容性”，因

此可用来制造人造骨等。

板书设计

课题1

金属材料

一、金属

1．性质

①颜色②导电性③密度④熔点⑤硬度⑥延展性

2．用途

二、合金

- 2 -

1．概念

2．性质

a.硬度

b.熔点

- 3 -

资料摘要

课题1　金属材料教案设计（一等奖）