Section D名师教学设计

仁爱英语八年级下册Unit5 Topic2 Section D教学设计

古田县玉田中学 包艳琴

一、Material analysis

本节课是本话题的最后一课时。Grammar部分复习原因状语从句以及同级比较结构的句子；Function部分总结本话题所学的和他人分享感受、给情绪低落的人以安慰并提出建议、表示问候、询问异常情况等功能表达法；1a通过介绍杰夫的故事呈现新词汇，如：useless, deal with, elder, refuse, no longer等，学习了解如何处理悲伤情绪；1b通过再读1a文章回答问题；2 结对讨论该部分问题，然后写出自己如何处理忧伤的心情;Project部分通过与同学讨论问题并找出解决问题的方法，延伸学生的学习内容，检测学生综合运用语言的能力。

二、Student analysis 本单元的话题是关于表达情绪的，正处于身心发展期且学习任务繁重的初二学生他们常常有种种情绪，所以该话题会让他们有话可说。

三、Teaching aims: Knowledge aims:

1. 学生正确朗读单词表所有单词及短语，能正确拼读、书写并运用黑体单词。

2. 能熟练运用原因状语从句和同级比较的结构。

3. 能准确运用本单元重点短语进行写作练习。

4. 学生能综合运用本课短语、句型写出关于处理不良情绪的短文。

Skill aims:

1.

能听懂与课文内容难度相当的有关处理不良情绪的听力材料。

2.

能正确运用本话题所学内容、比较流利地谈论如何处理不良情绪。

3.

能综合运用本话题的语法、词汇、句型写出自己遇到的问题以及处理的方法，并能为有类似烦恼的同伴提出合理的建议。

Emotional aims:

通过本节课的学习，让学生明白积极的情绪可以让他们健康成长，有利于他们的身心发育。当有不良情绪滋生的时候，要学会寻求帮助和适当宣泄。

四、The key points and difficult points:

Key points: 1.

学生能正确拼读、书写并运用黑体单词，能用描写情绪和情感的形容词和提出建议的动词及相关短语描写人物的不同情绪，并给予心情不好的同伴合理的建议。

2.

掌握运用原因状语从句和同级比较结构。

Different points:

综合运用本话题的语法、词汇、句型进行写作，解决实际问题。

五．Teaching aid

Computer multimedia projector

六．Teaching procedures. Step 1 Revision 1.

Review adverbial clauses of reason by translating the sentences and tell the

difference between because and because of. 2.

Review equal comparison by looking at the pictures and writing and tell the

students when to use “ as adj as” and “as adv as”. 3.

Review functional sentences by doing “ situational communication” exercises. Step2. Pre- reading

Skim the passage to match the word or phrases with their meanings. Step3. While-reading 1.

Listen to Para1 and do “True or False” exercises. 2.

Listen to Para2 and answer the questions in 1b. 3.

Find out the key and difficult points in the passage. Step 4. Post-reading 1.

Work in pairs to write a short passage of 2. 2.

Get some students to make a presentation. Step 5. Project 1.

Work in groups of four. 2.

Some students share the passages with the whole class. Step5. Summary Sum up what is learned in this lesson. Step5. Assignment 1.

Review what is learned in Topic2. 2.

Finish writing the suggestions of Project. 3.

Finish the exercises in the Wb. 4.

Preview SectionA of Topic3.