8.3 一元一次不等式组教学设计实例.pdf

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关键词：8.3 一元一次不等式组教学设计实例

正文

8.3 《一元一次不等式组》的教学设计：

长春市55中学

费忠辉

【教学目标】

1、知识与能力目标: (1)．通过对不等式的复习和具体实例总结一元一次不等式组以及一元一次不等式组的解集的概念. (2)．通过例题教会学生解一元一次不等式组，并教会学生通过在数轴上表示不等式的解集得到不等式组的解集，让学生感受数形结合的作用. (3)．通过对具体实例的分析让学生感受现实生活中错综复杂的数量关系，让学生认识到现在学习的不等式和方程知识是认识客观世界的基础. (4)．通过对例题的学习掌握解一元一次不等式组的方法及其应用. 2、过程与方法目标:

通过本节课学习，培养学生观察、想像、动手操作等多方面的能力。

3、情感态度与价值观目标: 创设情境，通过实例引导学生考虑多个不等式联合的解法，通过例题总结解一元一次不等式组的方法，并总结一元一次不等式组的解与一元一次不等式的解之间的关系. 【教学重点】

解一元一次不等式组及应用。

【教学难点】

1．弄清一元一次不等式的解集与一元一次不等式组的解集之间的关系. 2．灵活运用一元一次不等式组的知识解决问题. 【教学过程设计】

一、

复习提问：

什么是不等式的解集？

2. 解一元一次不等式有哪些步骤？

二、

创设情境，导入新课：

本节课我们来学习一元一次不等式组。

三、

探索新知，尝试发现：

问题1：用每分钟可抽30吨水的抽水机来抽污水管道里积存的污水，估计积存的污水不少1200吨，且不超过1500吨，那么需要多长时间将污水抽完？

引导学生分析，并列出不等式组。

例1、解不等式组：3x1

2x1

2x8引导学生分析不等式组，并解不等式组，规范学生书写。

四、应用新知、体会成功：

巩固练习

（详细见教学课件）

五、小结：

教师提问：

１、这节课你都学会了什么？

２、上完这节课你有什么体会或你最想说的话是什么？

3、本节课的知识点。

六、作业

1、复习本节的内容。

8.3 一元一次不等式组教学设计实例