资料摘要
9.2 反比例函数的图象与性质（3）教学目标使学生对反比例函数和反比例函数的图象意义加深理解.教学重难点重点：反比例函数的图象. 难点：利用反比例函数的图象解题. 教学过程一、情境创设反比例函数解析式y=kx (k为常数，k≠0) 图象形状双曲线（以原点为对称中心）k>0 位置一、三象限增减性每一象
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11.2 反比例函数的图象与性质教案1
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关键词：11.2 反比例函数的…教案1
正文
9.2 反比例函数的图象与性质（3）
教学目标
使学生对反比例函数和反比例函数的图象意义加深理解.
教学重难点
重点：反比例函数的图象. 难点：利用反比例函数的图象解题. 教学过程
一、情境创设
反比例函数
解析式
y=kx (k为常数，k≠0) 图象形状
双曲线（以原点为对称中心）
k>0 位置
一、三象限
增减性
每一象限内，y随x的增大而减小
k<0 位置
二、四象限
增减性
每一象限内，y随x的增大而增大
二、例题讲解
例1. 如图是反比例函数y2mx的图象的一支。
（1）函数图象的另一支在第几象限？试求常数m的取值范围；
（2）点A(3,y1)、B(-1,y2)和C(2,y3)都在这个反比例函数的图象上，比较y1、y2、y3的大小
例2.
如图,已知一次函数y=kx+b的图象与反比例函数y=8x的图象交于A、B两点, 且点A的横坐标和点B的纵坐标都是-2, 求:(1)一次函数的解析式; AyM(2)△AOB的面积. OxB
四、课堂练习
课本P70 练习1、2题
五、课堂小结
1. 反比例函数的图象. 2. 反比例函数的性质.
六、课堂作业
课本 P72/ 第5题
七、教学反思
文档信息
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