课题1　常见的酸和碱公开课教案｜教案在线预览

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《常见的酸和碱》复习课教学设计泰来县蒙古族学校胡靖颖一、教学目标（一）知识与技能 1、了解什么是酸碱指示剂，学会如何选择合适的指示剂，掌握用酸碱指示剂检验溶液酸碱性的方法。 2、了解常见酸的物理性质和化学性质，运用酸的部分化学性质。 3、了解常见碱的物理性质和化学性

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所属课文：课题1　常见的酸和碱

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2019-05-22 10:23:00

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学校：泰来县蒙古族学校

课题1　常见的酸和碱公开课教案

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关键词：课题1　常见的酸和碱公开课教案

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《常见的酸和碱》复习课教学设计

泰来县蒙古族学校胡靖颖一、教学目标

（一）知识与技能

1、了解什么是酸碱指示剂，学会如何选择合适的指示剂，掌握用酸碱指示剂检验溶液酸碱性的方法。

2、了解常见酸的物理性质和化学性质，运用酸的部分化学性质。

3、了解常见碱的物理性质和化学性质，运用碱的部分化学性质。

（二）过程与方法

学会利用手边的物质进行科学探究，证明物质具有酸性或碱性，具备实践能力，提高动手操作能力。在交流中增强语言表达能力。

（三）情感态度与价值观

1、进一步完善学生对已有知识的运用能力，学习构建知识网络的方法，提高系统学习的能力。

2、体验科学探究的步骤，能意识到生活中处处存在化学，形成良好的化学学科素养。

二、重点与难点

1、如何选择指示剂，如何鉴别溶液的酸碱性

2、对酸碱化学性质的理解与运用实际生活

3、如何构建知识网络

三、学习方法

1、在实验的基础上进行总结归纳，构建知识网络。

2、课堂联系生活，举生活中的实例，知晓酸碱的化学性质在生活中的运用。

四、教学过程

教学环节

教师活动

学生

设计意活动

图

引入：实验引入自制鸡尾酒（溶液的混合颜色观环节一：

吸引学生，也为如何选择合适的指示剂做铺思考

做铺垫，创设情境

垫。为酸碱知识形成一条主线。

原强化化因。

学的美。

板书：构建知识网络之常见的酸和碱

展示一：一、酸碱指示剂

为知识变化和加酸或碱颜色的改变），让学生好奇，看，的拓展思考

复习知识

为探究一提供理论支持

指示剂是遇到和溶液，自己

显示出的物质，

常用的指示剂有和。

环节二：

梳理知识

突破难点

探究一：通过以上学习，同学们知道如何选择

合适的指示剂吗?

学生

培养学1、通过以上学习，如何选择合适的酸碱指示实验

生探究剂？

能力

（水槽里有三种指示剂1、2、3，请选用酸溶

液、碱溶液和中性（NaCl）溶液进行一种指示小组

剂探究，并记录现象。小组间交流、展示分析展示

选出你认为最好的一种酸碱指示剂）

指示剂

溶液指示剂指示剂指示剂小组

酸

碱

中性

溶液

1、4组

2、5组

3、6组

组间

交流

2、将自己选出的指示剂鉴别溶液1、2、3的酸碱性？

指示剂溶液1 指示剂

溶液2

溶液3

师：请一个小组发言，根据什么现象选择指示剂？的。判断溶液1、2、3的酸碱性的依据（现象）。其他小组作补充。

学生：……（引导学生小结）

总结

学会归

板书：

纳总结的复习方法。强思考

化化学核心素养和学科思想。

关于本教案的常见问题

Q：课题1　常见的酸和碱公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1　常见的酸和碱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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