2.1.4 平面与平面之间的位置关系第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

2.1.4 平面与平面的位置关系一、教学目标：1、知识与技能（1）了解空间中直线与平面的位置关系（2）了解空间中平面与平面的位置关系（3）培养学生的空间想象能力2、过程与方法（1）学生通过观察与类比加深了对这些位置关系的理解、掌握；（2）让学生利用已有的知识和经验归纳整理本节所学知识二、教学重点、难

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.1.4 平面与平面之间的位置关系

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-24 15:58:00

来源学校

学校：石家庄市矿区中学

2.1.4 平面与平面之间的位置关系第二课时教案

未知

2019-06-24 15:58:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.1.4 平面与平面之…第二课时教案

正文

2.1.4 平面与平面的位置关系

一、教学目标：

1、知识与技能

（1）了解空间中直线与平面的位置关系

（2）了解空间中平面与平面的位置关系

（3）培养学生的空间想象能力

2、过程与方法

（1）学生通过观察与类比加深了对这些位置关系的理解、掌握；

（2）让学生利用已有的知识和经验归纳整理本节所学知识

二、教学重点、难点

重点：空间直线与平面、平面与平面的位置关系

难点：用图形表达直线与平面、平面与平面的位置关系

三、学法与教学用具

1、学法：学生借助实物，通过观察、类比、思考等，较好的完成本节课的教学目标。

2、教学用具：课本、板书、课件、投影仪、模型

四、教学思想

（一）复习回顾

1、空间中直线与直线的位置关系

2、空间中直线与平面的位置关系

（二）探索新知

思考1：拿出两本书，看作两个平面，上下、左右移动和翻转，它们之间的位置关系有几种变化？

思考2：围成长方体ABCD-A′B′C′D′的六个面，两两之间的位置关系有几种？

由上面的观察和分析可知，两个平面的位置关系只有两种，即两个平面平行，两个平面相交。这两种位置关系的基本特征是什么？

①两个平面平行—没有公共点；

②两个平面相交—有一条公共直线。

文字语言

符号语言

图形语言

两平面相交

两平面平行

教师指出：画两个相互平行的平面时，要注意使表示平面的两个平行四边形的对应边平行

（三）强化练习

教材51页探究

让学生独立思考，稍后教师作指导，加深学生对这两种位置关系的理解

教材51页练习

学生独立完成完成后教师检查、指导

（四）归纳整理

教师引导学生归纳，整理本节课的知识脉络，提升他们掌握知识的层次

（五）作业

1、让学生回去整理这三节课的内容，理清脉络

2、教材52页习题2.1A组第5题

关于本教案的常见问题

Q：2.1.4 平面与平面之间的位置关系第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.1.4 平面与平面之间的位置关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.1.4 平面与平面之间的位置关系第二课时教案