Lesson 16 Cars and Buses优质课教案

课题

教学分析

Lesson16 Cars and Buses 学习者分析

课型

新授

本册书教学对象为四年级学生，他们活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏竞赛，对于英语学习有浓厚的兴趣。

学习内容分析

本节课是冀教版英语小学四年级第16课《cars and buses》的内容，丰富多彩的交通工具的选择，让学生对本节课学习充满了期待。

学习目标

1、熟练表达交通工具名称 car bus bike taxi 及短语by +交通工具

2、能够运用How do you go to school? I go to … by …?询问同伴、他人以怎样的方式去某地。

学习重难点

重点：掌握本节课所学单词及短语car bus bike taxi 及by +交通工具这个短语。

难点：听懂会说认读单词并口头运用句型How do you go to school? I go to … by …?根据所学内容，进行对话练习。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

Step1 1 Greeting and 学生根据教师提示，复习上节多媒体出示class opening free talk. 课有关方位的词组。

图片为Danny指and review 2 Review 路，复习旧知识turn left, 并导入今天所学turn right, 知识，调动学生go straight. 积极性，为接下

来的课堂活动进行创设了恰当的气氛。

Step2 师生对话，引出

先出示单词presentation 所学有关交通的

为本节课新授内单词，出示单词：

容打好基础。

car，bus，taxi，学生正确拼读单词

bike，师领读。

师强调单词占

多种形式的练习位，并且和学生

使得学生对本节一起拼读单词

课所学的知识产c-a-r car 通过开火车形式的练习，学生在语生兴趣更加激发学生采取开小境中整体感知交通工具的选择，小学生对本届英语火车的形式读单老师的领读形式更加巩固了新授课的学习欲望。词，并纠正发音。

单词。

对接下来的学习用同样的方法

奠定了良好的基教授bus，taxi，

础。

bike

接下来学生四

人为一组练习单

词拼读，并请小

老师上台领读单

词。

I go to

school .（板书）

How do you go to school? （板书）同时讲授by bike，并板书，让学生理解乘的意思。By+交通工具。同样方法教授剩下的单词。

教师让学生注意go home 和go to school 的不同。

Step3 Please open 1.借助情景，引出句型How do you 学生根据熟悉的practice your book，and go to school? I go to …

场景进行基本词read the 2. 小组合作，通过情境设置，引汇和句型的口语dialog.小组之发同学之间的互相描述。 表达。

间进行练习。

从单词的练习过渡到句型的操练，

锻炼同学之间的沟通和描述能力。

Step4 Summary（总结）

总结所学词汇

总结归纳所学词consolidation What did you 汇，为同学们营learn this 造好环境，发扬class 正能量。

Step5 1抄写单词5遍

Homework 2小组练习对话内容。

板书设计

Lesson16 Cars and Buses 1 words 2 sentences car by+交通工具 How do you go to school? bus I go to …

taxi bike