Lesson 1教案评析

义务教育课程标准实验教科书Gogo开心学英语版

三年级下册教学设计

Unit8 课型

新授课

课时

第一课时

执教

卢银定

Counting

本课时是义务教育课程标准实验教科书Gogo开心学英语版三年级

下册Unit 8 Counting的第一课时。本课时主要围绕着Vocabulary , Target

and Practice来展开学习，旨在让学生通过以旧带新、新旧结合，情景交教材分析

流等方法学习英语。同时，本课时旨在让学生掌握thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty这八个重点单词以及-How many ...are there？

-There are ...这一句型，让他们在学中练，在练中学，学习并巩固知识点！在学习的过程中，通过小游戏，小练习，说说唱唱等使学生学得轻松愉快，没有心理压力，进而激发和培养他们学习英语的兴趣，并逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机。

本学期，我负责的是三（4），三（5）班的英语教育教学。在我所学情分析

教的两个班中，共有学生105人，其中三（4）有53人，三（5）班有52人。

由于学生学习了半年多的英语，已有一定的英语基础，他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，也许会达到预期的效果；大部分学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上，并充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。

1.

能四会掌握本课时的八个单词。

2.

能正确使用单词和句子，并相互结合运用。

教知识目标

3.

能有感情地演唱歌曲。

学

1.

巩固旧知，新旧结合，融会贯通。

目过程与方法

2.

采用多种教学手段（歌曲，小游戏，小练习，情景交流等），标

制作ppt ,运用多媒体进行教学。

3.

采用分层教学法，针对不同程度的学生在课堂上制定不同的学习任务。

情感与价值观

1.

通过学习，提高学生运用语言的能力，把所学句型与生活实际紧密结合，学以致用。

2.

培养学生的学习意识，树立他们的自信心。

教学重点

学生能四会本课八个单词，并在一定情境中正确运用。

解决措施

PPT，图片教学，练习

教学难点

学生能所学句子正确描述水果及水果的数目。

解决措施

PPT，情景交流法

教学准备

教科书，教案。PPT 教学依据理本教学设计是以新课程标准为依据，以学生为中心，以师生互动教学论

为指导，以信息技术融入学科教学为手段，以课堂为依托来实现教学目标，培养学生学习英语的兴趣。

课题

义务教育课程标准实验教科书Gogo开心学英语版

三年级下册教学设计

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

通过图片，让学生复习以前学过的数词，结合物品，引入句子，并引出新数词。

培养学生说英语，读英语的能力。

培养学生主动学习，主动融入情景对话加强英语的口语训练。

练习，复习巩固知识，加深印象

Step1：Warm up

1.

Greeting each other .

2.

Sing a song .

Step2：Lead-in

1.

Review the numbers:one...twelve .

2.

Show a picture, ask and answer .

Step3：Presentations 1.

图片导1.

Show a picture , and ask：

-What are these ? 入，复习数

-They are ... 词1—12。

2.

And then ask：-How many ... are there ?

-There are ...（引出句型教学）

3.

教师引导学生数出水果数量，并在课堂教学中引2.利用以前导学生说出：How many ... are there ?

There are ... ,所学数词引从而在活动交际中让学生领悟How many ... are 出句子。并there ?和There are ...的中文意思和学习新语言。

融入句子，4.

学习数词thirteen , fourteen , fifteen , sixteen , 自然而然地seventeen , eighteen , nineteen , twenty(PPT展示图片，引出新数教师引导学生数数，数到12以后，教师一边数，一词。

边说出数词的英语形式thirteen...twenty，让学生在听

老师数数的过程中，能对13以上的数词读音有一个3.学生朗读初步的印象，并理解其中文意思) 单词，并结5.

出示图片，引导学生说：How many ... are there ? 合句子运用There are twenty ，从而让学生理解了新句型，并在新（个人读，句型中学习新数词twenty，巩固新语言。（类似twenty，小组读）

学习其它数词：thirteen , fourteen , fifteen , sixteen ,

seventeen , eighteen , nineteen，并板书）。

4.小游戏（说6.

根据数词的板书，让学生观察数词的结构特点，一说）

并引导学生总结以上数词的结构规律：1）thirteen到

nineteen，都有后缀teen。

2）thirteen到nineteen，

除了thirteen , fifteen , eighteen特殊，其它都是在four ,

5.结合图片，six , seven , nine后加上后缀teen表示十几的数词。

小组讨论，

3）twenty等表示整十的数词以ty结尾。

情景对话

7.

听录音，跟读单词，和Target内容。

Step4：Practice

1.

Guessing games .

2.

Catch the plane . 6.练习

3.

Pair work/Group work .

Step5：Summary 1.

Eight new words ：thirteen , fourteen , fifteen , sixteen , seventeen , eighteen , nineteen , twenty

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三年级下册教学设计

2.

One sentence：-How many ... are there ?

-There are ... Step6：Homework 1.

Copy

the

new

words

2

lines . 2.

Read

the

words

and

the

sentence

with

your

classmates .

板书设计

Unit 8

Counting

-How

many ... are

there ?

thirteen

fourteen

fifteen -There

are ...

sixteen

seventeen

eighteen

nineteen

twenty

教学反思