22　悉尼歌剧院评课稿

22、悉尼歌剧院

【教学目标】

1、在阅读中认识本课生字“、悉、届、滨、标、志、瓣、雄、监、控、丹”。理解“巧夺天工”“落成”“三面临海”的意思。

2、能正确、流利地朗读课文。能根据课文内容理解人们称赞悉尼歌剧院“巧夺天工”的原因。

3、知道悉尼歌剧院是澳大利亚悉尼的城市标志，它不仅外观漂亮，而且内部结

构科学，设备讲究。

4、根据课文中的写作方法，进行说话练习。

【教学重点、难点】

1、结合课文理解“巧夺天工”的意思，抓住关键语句体会悉尼歌剧院巧夺天工。

2、仿照课文描写悉尼歌剧院外形的写法，进行语言实践训练。

【教学过程】

一、

引入课题

1、这一个单元，老师和大家一起游览了举世闻名的水上城市——威尼斯，漫步在令人神往的瑞士——日内瓦河畔，参观了比利时首都——布鲁塞尔的于连的塑像，还一起来到芬兰，寻找圣诞老人的故乡。今天，我们要走进2000年第27届奥运会的举办地——澳大利亚的悉尼。（出示悉尼图片）悉尼，这座美丽的滨海城市，它的标志既不是——大袋鼠，也不是——鸭嘴兽，而是——悉尼歌剧院。（出示句式）

2、齐读课题

教学“悉”的字形。（注意中间一竖）

3、检查预习

（1）课前我们对课文做了预习，谁能领读词语

出示词语：滨海 标志 洁白晶莹 雄伟 巧夺天工 监控 丹麦 花瓣 落成 三面临海

重点：音：滨（前鼻音）意：滨（动词，靠近）临（前鼻音）

形：丹（注意只有一点）

瓣（媒体出示：分辨

辩论

辫子）

届（下半部分是由）

意：巧夺天工（人工的精巧胜过大自然的创造）

（2）通过预习，我们知道课文的1、2小节告诉了我们悉尼歌剧院是悉尼这座美丽的滨海城市的标志（出示1、2节），还知道——（出示第五节）（齐读）理解“落成”。

二、初读课文，整体感知。

师: 悉尼歌剧院被公认为是世界上最伟大的建筑之一，那么它到底是一座怎样的歌剧院呢？课文中有一句话直接概括了悉尼歌剧院的两大特点。

要求：轻声朗读课文3-4节，思考：课文中哪句话直接概括了悉尼歌剧院

的两大特点？用“ ”划下来。

三、研读课文重点，练习说话

（一）学习概括悉尼歌剧院特点的句子。

1、学生交流，（2-3个）

出示句子：悉尼歌剧院不仅外观漂亮，而且它的内部结构科学，设备讲究。

齐读。

板书：外观漂亮 内部结构科学 设备讲究

2、（媒体）前半句概括的是第3小节的内容，后半句引出了第4小节的内容，

“不仅……而且……”是一组表示递进关系的关联词，这句话将第3、4两小节很自然地衔接在了一起，起到了承上启下的作用，我们把这样的句子称为——（生：过渡句）。

（二）学习第3小节

1、出示：

学习要求：2、默读课文第3节，用浪线划出描写悉尼歌剧院外观漂亮的句子。

2、交流，

出示句子：整座建筑洁白晶莹，像一瓣一瓣盛开的白莲，又像几叶张开的扇贝，再仔细一看，更像一组要出海远航而扬起的白帆。

（1）齐读。边读边思考：你喜欢这段描写吗？为什么？

板书：比喻 （2）师：的确是这样，远远望去，悉尼歌剧院的外形像……；走近些看，又像……；再仔细一看，更像……（媒体：白莲，扇贝，白帆）作者一连用了三个比喻句，又加上了恰当的数量词，生动形象地描写了悉尼歌剧院外形的独特和美丽。那么美的句子自己再读读体会。有谁愿意来有感情地读一读？

（3）个别读，男、女生读。 （4）你能看着图片，用“像……又像……更像”的句式来介绍它的外形吗？ （5）图片消失了，你还能完成这句话吗？

（6）字词也飞走了，难度更大了，谁还记得这句子？

（7）能背诵的同学不看书，暂时有困难的同学可以看书读，配合背诵。 师：难怪作者发出了由衷的赞叹——（齐读）

3、出示句子：这座造型别致的歌剧院，三面临海，与远处雄伟的悉尼大桥互相衬托，简直是巧夺天工。

（1）“巧夺天工”什么意思？（人工的精巧胜过大自然的创造）

课文中指悉尼歌剧院建筑、设计得非常精巧，都胜过了大自然的创造。

（2）悉尼歌剧院的巧夺天工不仅体现在在它别致的造型，说它别致是因为它像——（生）又像——（生）更像——（生）。

（3）而且歌剧院三面临海，（看媒体再次理解临）所以他还有一个名字叫做——海中歌剧院，它仿佛置身于海中，与大海融为一体，又与远处雄伟的（生：悉尼大桥）相互衬托，成了悉尼港最美丽的风景线，这样精巧的设计胜于天然之作，简直是（生：巧夺天工）

4、随着优美的音乐一起朗读这两句话。

（三）学习第4节

师：课文第3节描写了悉尼歌剧院独特和美丽的外形，那作者又是怎样介绍它内部结构科学，设备讲究的呢？

1、阅读课文第4节，思考：这一小节中作者采用了什么的写作方法？板书（列数据）

2、师：在这里，作者用了许多具体的数据向我们介绍了歌剧院的内部结构，

从中说明了什么？（歌剧院大）

3、再读读这节的后2句话，除了数据外，还写到了什么？（设备讲究）

（四）总结

悉尼歌剧院是悉尼的标志，它让多少游人叹为观止，留连忘返，又让多少悉尼人引以为荣，这一切，都是因为——（再次出示过渡句）

悉尼歌剧院不仅外观漂亮，而且它的内部结构科学，设备讲究。

三、积累运用

1、这节课我们不但参观了美丽的悉尼歌剧院，还知道了可以用比喻，列数字的方法把建筑物的特点写清楚，写生动。我国也有许多标志性建筑，我们能不能运用比喻的写作方法，来介绍自己感兴趣的建筑。

2、出示图片，句式

（1）看图片，指导比喻

（2）出示句子，生落笔

a雄伟的金茂大厦像一支巨笔描绘着上海的明天。

b蜿蜒的万里长城像一条巨龙奔腾飞舞在崇山峻林间。

C鲜红的中国馆宛如一顶官帽，被寓意为“东方之冠”。

D造型别致的国家体育馆像一个鸟巢，更像一个摇篮，寄托着人类对未来的希望。

（3）交流，教师点评

3、总结：一个国家，一座城市，都有其独特的标志性建筑，老师希望你们能用眼睛去领略更多别具风格的建筑，用你们的笔来介绍这些建筑。

【板书设计】 22、悉尼歌剧院

巧夺天工

外观 漂亮 内部 结构科学

（比喻） （列数字）设备讲究