整理和复习优秀教学设计｜教案在线预览

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整理和复习 ——〈〈解决问题〉〉教学设计教学内容：整理和复习教学目标：1、知识与技能目标：巩固小数除法的计算方法，培养学生解决实际问题的能力及应用意识，进一步感受要根据实际需要求取商的近似值。2、过程与方法目标：进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力，

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2019-12-20 22:50:51

来源学校

学校：贵州省三穗县城关第一小学

整理和复习优秀教学设计

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关键词：整理和复习优秀教学设计

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整理和复习

——〈〈解决问题〉〉教学设计

教学内容：整理和复习

教学目标：

1、知识与技能目标：巩固小数除法的计算方法，培养学生解决实际问题的能力及应用意识，进一步感受要根据实际需要求取商的近似值。

2、过程与方法目标：进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力，培养学生自我总结，反思，自主学习的习惯。

3、情感、态度、价值观：培养学生解决实际问题的能力及应用意识，进一步感受要根据实际需要求取商的近似值。

教学重点：培养学生解决实际问题的能力及应用意识。

教学难点：巩固小数除法的计算方法，培养学生解决实际问题的能力及应用意识。

教学方法及手段：情景教学与讲授相结合进行教学。

教学准备：电子白板。

教学过程：

一、再现知识：

1、完成P42第1题. 2、本单元我们学习了哪些知识？在组内先说说整理后再在全班汇报。

3、我们还了解了一些需要用小数除法解决的实际问题，你会解决下面的问题吗？

二、引入新课：

前面我们学习了小数除法的计算，那么你会解决下面的问题吗？

三、自主探索：

1、出示题目并分析题意。先独立思考解答。

2、小组内交流，可以先算什么？

3、小组汇报，全班交流，说说不同的思路。再指名说说。

三、巩固练习：

1、PPT中练习，独立完成，全班交流。再指名说说不同的解题思路。从题中收集到了哪些信息？要解决什么问题？如何思考？生先独立思考，再小组交流，汇报分析过程。师小结，解答问题时要找准有直接关系的条件或信息。

2、教师巡视，辅导学困生。

3、总结。

三、拓展练习：家作 P24 。学生独立解答，全班交流不同方法。

四、板书设计：解决问题

课后反思：

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关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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