Lesson 1教案和课堂实录｜教案在线预览

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Unit4 My family 一、教学目标（1）能够听、说、读、写5个词组表示家庭成员的英语单词。（2）学唱本单元的英语童谣，通过学唱本英文歌曲，巩固所学单词，培养学生的学习兴趣。教学重点：father , mother , grandmother , grandfather, brother s

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1

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2018-04-04 09:14:00

来源学校

学校：开平市三埠西郊小学

Lesson 1教案和课堂实录

未知

2018-04-04 09:14:00

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关键词：Lesson 1教案和课堂实录

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Unit4 My family 一、教学目标

（1）能够听、说、读、写5个词组表示家庭成员的英语单词。

（2）学唱本单元的英语童谣，通过学唱本英文歌曲，巩固所学单词，培养学生的学习兴趣。

教学重点：father , mother , grandmother , grandfather,

brother

she 和he的区分。

教学难点：学习句型:Who’s

he ?

He’s

father.

Who’s

she?

She’s

mother.的运用。

教具、学具:

多媒体演示文稿、单词卡片、家庭生活照。

二、教学过程

第一环节：复习旧知，对话引入

（例：Hi, How are you ?

what’s your name ? …………）

给学生播放family的公益广告，让生感受到父母亲的爱，带着爱去学习

第二环节：激发兴趣，探索新知

这一环节是本节课的重点，我使用形象生动的多媒体画面来展示，使学生对新句型和词组的理解及运用。

出示单词father,

mother,

grandmother，

grandfather,

brother教师出示单词卡片，学生分组比赛认读，小组读，个别读，开小火车等多种有趣的读法来激励学生兴趣。

引导学生区分she 和he的用法。

学会句型

：

Who’s

he ?

He’s

father. Who’s

she?

She

’s

mother.

第三环节：趣味操练，巩固反馈

然后利用小组的团结合作精神玩“找卡片”，“大小声”，“开小火车”等游戏来激发孩子们学习的兴趣，通过玩游戏的方式让孩子们动起来，对所学的句型生词进行充分的练习，让学生感受到学以致用的乐趣。

1.以歌曲：:<>来复习巩固新知。

2.以多媒体出示练习题让学生与小组成员一起完成，老师提问抽查并选重点讲解。

第四环节：课堂总结，及时评价

总结小组的战利品数目，学生掌声祝贺并鼓励未获胜小组下节课继续努力。设计本环节的目的是使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神，同时激发他们学习英语的兴趣和积极性。

三、情感升华

教师提问：让学生拿出家庭照片，向自己的同桌介绍家庭成员。

同时渗透情感教育，培养学生热爱自己的家人、热爱家庭的美好情感。

四、布置家庭作业

1. 抄写新学词组并听录音读两次。

2. 预习剩下的词组和课文。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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