lesson 6 Round UpPPT专用教学设计内容

教学设计

Unit 1 Lesson 6 Round Up 执教：吴祎玲

一、教学目标

1.

能在图片的提示下说出警示标志的名称。如，Don’t walk., Don’t litter, No swimming, No parking.等。

2.

能正确将警示语和警示标志以及相应的图片配对在一起。并能在实际生活场景中恰当使用警示标志语。

3.

能辨别字母a、a-e 在单词中的发音，给单词分组。

4.

能够读懂小故事，了解故事大意，分角色朗读故事对话。通过学习Master 和Bajie的故事，培养良好的行为规范意识。

二、教学重点

1.

正确指认相应警示标志图片和标志语。

2.

英文小故事阅读理解。

三、教学难点

英文小故事阅读理解。

四、教具准备

配套教学光盘，自制课件PPT ，单词卡片 五、教学过程

Step 1: Warming Up 1.

Greeting 问候

2.

Let’s sing 唱歌

3.

提问，复习。做动作，让学生猜所表示的意思。

Step 2: Say the following signs. 1.

呈现标志语和警示语图片，让学生说看图片，说出警示标志的名称、意思。例如：Don’t walk., Don’t litter, No swimming, No parking.等

2.

呈现不同场景的照片，让学生说一说在这些场所可以看到哪些标志。

场景图：学校、博物馆、公园，等。

Step 3:Match the sentences with the pictures. 1.

让学生看插图、阅读警示语，把图片和相应的语句连起来。

2.

让学生说出分别以Don’t和No开头的警示标志语。

Walk bikes Don't litter

swimming

run Ｎo cameras

touch parking smoking

food Step 4: Group the words 1.

学习、区分a [æ]、a-e [ei]的发音。

2.

让学生认读课本上所罗列的单词。

3.

让学生看阴影部分的字母，根据字母发音把单词写到相应的方框里。

4.

全班一起朗读单词，并核对答案。

Step5: Uncle Booky’s Storytime 1.

呈现人物图片，让学生了解本课中心人物。呈现新词汇：Master 2.

让学生观察每副图片，并猜猜图中人物在说什么。

3.

让学生带着问题完整观看一遍动画。

4.

让学生阅读故事，并逐一说出每一副图里Bajie的行为有哪些不当之处，而Master是怎样提醒他的。

5.

让学生说一说从故事里得到了什么启示。

6.

分组分角色朗读，分别扮演Bajie和Master对话。

7.

邀请几组学生上台，分别扮演Bajie和Master。

Step 6：Homework 1.Retell the story to your family(复述小故事给家人听) 2.Finish the Exercise Book : page 9（完成练习册第9页）

Blackboard design

Unit 1 Signs

Lesson 6 Round Up

Walk bikes 1.Don't litter

swimming

run Ｎo cameras

touch parking smoking

food 2. a [æ] a-e [ ei] 3. Master Hamburgers goodness