lesson 1 How much is it?ppt配套教案板书设计

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1. 学习对话2:“How much is it?”。

2. 学习单词:chocolate cheap expensive kind price。

2. 复习功能句:“How much is it? How much are they?”及答语。教学目的:

1. 通过复习句型:“How much is it? How much are they?”及答语,使学

生掌握有关购物时询问价格的功能句,并能够在正确的语境下使用。

2. 鼓励学生自设情景,创编、表演对话,培养学生综合运用语言的能力。

课型:新授课

教学重点:功能句“How much is it? How much are they?”及答语。教学媒体:

1. 实物:巧克力(两种)、磁带(两套)、词典、小锤子(做拍卖游戏)、若干玩具。

2. 卡片:字母卡片(用于读单词)、号码卡片(做拍卖游戏)、九格纸(做bingo游戏)。

3. 课件:用于巩固单词、复习句型、练习对话。

教学步骤:

Section 1、学习单词

Step 1. 新词导入

设置情景,理解单词。教师通过让学生猜购物袋中的物品,引出新词ch ocolate

等。(Yesterday , I went to a shop and I bought some things. Guess what are they?)

Step 2. 学习单词:chocolate

教师出示实物“巧克力”及单词卡,提示元音字母发音并启发学生读单词。

Step 3. 学习单词:price

教师通过出示贴有价签的实物“磁带、词典”,让学生理解“price”的意思。

Step 4. 学习单词:expensive、cheap

教师通过磁带的对比“一盘20元、另一盘15元”让学生理解“ex pensive、

cheap”的含义。

Step 5. 学习单词:kind

教师让学生观看不同种类的巧克力来理解“kind”的意思。

Step 6. 巩固、练习单词

做Bingo 游戏,由一名学生上前代替老师读单词,指挥大家做游戏。Section 2、复习功能句

Step 1. 创设情景、引出重点功能句“How much is it? How much a re they?”

(教师:“Yesterday , after I bought the things, I went to a rest aurant and had a

good dinner. Do you want to know the price of the meal? You can ask me as you like.”

引导学生用“How much is it? How much are they?”提问价格。) Step 2. 复习功能句

⑴用课件出示两个句子“,How much is it? How much are they?”并通过句

子旁边香蕉的个数让学生理解两句的不同含义(单、复数)。

⑵给出幻灯片显示各种商品(单数、复数、混合)及价格,先由教师示范

提问,然后找三个学生分别到前面进行问答练习。

⑶生生利用手中的实物做问答练习。

⑷反馈

Step 3. 唱一首英文歌曲“Bingo”

出示动画、音乐,学生拍手唱歌,活跃气氛。

Step 1. 出示情景图、让学生看图,听一遍对话

Step 2. 提问:“How many people are talking? Where are they?”,学生可根据自

己听到的内容任意回答。

Step 3. 听第二遍,让学生自查“回答”是否正确。

Step 4. 听读、练习对话

⑴给学生自由练习的时间,以小组的形式复述听到的内容。

⑵检查学生复述的情况。

Section 4、创编对话及表演

Step 1. 创编对话

学生利用准备好的实物编对话。

Step 2. 组内表演

学生在小组内表演,其他同学可帮助改错,教师加以指导。

Step 3. 表演对话

学生表演对话(自设情景)。

Section 5、拍卖游戏

⑴讲游戏规则。

⑵教师示范,学生参与。

⑶学生代替教师拍卖东西(实物),其他同学参与竞买活动。

Section 6、小结

Step 1. 游戏结束时,小结本课的重点内容。

Step 2. 教师教育学生购物时应使用文明礼貌用语。

Section 7、作业

预习Lesson Two Dialogue 1 and 2。