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四 年级 英语 （上）课堂导学案学科编号 学习英语授课班级四年级时间2017.9.5 授课教师王佳琳 2- 2 第1课课时时课题 Lesson 2: New and old 知识目标： 1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：is, are, new, old, it, they 能力目标：
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- 2018-03-30 22:14:00
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Lesson 2 New and Old教学设计(教案)
未知
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关键词：Lesson 2 New and Old教学设计(教案)
正文
四 年级 英语 （上）课堂导学案
学科
编号
学习
英语
授课
班级
四年级
时间
2017.9.5 授课
教师
王佳琳
2- 2
第1课课时
时
课题
Lesson 2: New and old
知识目标： 1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：is, are, new, old, it, they
能力目标：通过学习语言知识，培养学生对知识的迁移能力和发散思维目的
能力。
情感目标：让学生体会英语学习中的乐趣，敢于表达自己的情感。
学习
重点
学生能听懂、会说、认读并书写词汇：is, are, new, old, it, they 学习
难点
通过学习语言知识，培养学生对知识的迁移能力和发散思维能力。
学习
多媒体课件、图画
准备
学 习 过 程
导 案（教师活动）
Step 1. Warm -- up
学 案（学生活动）
教
学
过
程
教
学
A. Class opening and Greeting T：Good morning , my boys and girls.
T：Are you happy? B. Review
用“穿衣服”的游戏复习衣服名称和句型“What's he /she wearing?”
教师把Li Ming, Jenny的画像贴到黑板上，出示纸剪衣服模型。
T:What's this ? What colour is it ? 教师把衣服模型搭配到以上人物身上：
T: What is he wearing ? 全班分成两组抢答，答对最多组为胜。
S：Good morning , teacher!
S：Yes.
S: It is a skirt. It's blue.
S:He is wearing a green sweater. 抢答
Step 2：Presentation a、用新旧不同的物品（如衣服、文具等）相对比引出新词new, old. T: This is a new... that is an old ... This is a new ruler, that is an old ruler.
学生猜出new, old的意思。
出示新旧物品对比照片，让学生试着描述。
跟读
猜意思
Step 3：Practice. A，示范练习:教师指向毛衣图片，与
过
程
学生甲对话
What’s this?
It s a sweater. Is it new? Yes. It’s a new sweater.
再指向裤子：What are these? These are trousers. Are these old?
No. They’re new trousers.
学生回应
Yes. It’s a new sweater.
No. They’re new trousers.
课后完成
Step 4：Assessment.
Goodbye,class! Step 5：Homework. Read and Write the words. 板书
设计
Lesson 2: New and old is, are, new, old, it, they
导学
反思
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