Unit 1 Is it a dog?ppt课件配套教案内容

电子教学设计

教学内容

课时

主备人

一年级英语科module7 Unit 1 Is it a dog ? 第一课时

汪燕

辅备人

汪燕

教学内容

Unit 1

Is it a dog ? 教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

1. 能够听、说、认读单词monkey, monster, 知识目标

kite.句子Is it a …？ Yes, it is. No, it isn’t.

2. 能理解课文内容，对所学内容能主动地能力目标

练习和实践。

让学生养成良好的提问意识，并乐于运用所情感目标

学知识彤他人交流。

能听、说、认读句子Is it a dog? Yes, it is. No, it isn’t.并要求学生模仿正确，语调自然，并能仿说替换。

能听懂、会说、认读单词monkey, monster, kite,并能够在实际情境中运用。

电子课本、教学卡片、实物.

教 学 过 程

教 学 内 容

学生活动

教学过程：Step 1 warm-up

Let’s chant.

Let’s

Step 2 Revision chant.师生一起做动PPT show some animals. Review some words.（设计意图：作。

课前

Let’s chant营造课堂气氛，激发兴趣.）

Step 3 Presentation

1. PPT show a new word “monkey”。 Read one by one.

2. PPT 快速闪烁， teacher asks, “Is it a monkey?”

引导学生回答，”No, it isn’t.”板书

3. 引导学生发问并板书”Is it a …？”得出答案”Yes, it is.”板书，进而引出新单词monster.教读。（设计意图：这一环节我采用“猴子’导入新课，因为孩子们对动物较感

教学新单词

兴趣，更能引起注意。）

4. I’ll tell you a story about a monster. Do you want

to know?将学生带进课文。Watch VCD 2 times. 讲解课文内

容，让学生理解课文，体会课文中人物的感情。

5. Listen and circle.

6. Listen and repeat. Try to imitate. 7. Here’s a chant for you.

Step 4 Practise

Game. Guessing game. Is it a …？（教学设计：这一环节孩子们有点累了，所以设计了一个猜一猜游戏，用到所学句型Is it a ...）

Step 5 sum up.

作业设计：

1. Listen and read the dialog.

2. Try to tell the story to your parents in English.

3. Play the guessing game with your parents.

四.板书设计：

Module4 Unit1 It is a cat. Is it...?

Yes,it is.

No,it isn'

观看VCD理解课文。

Guessing Game 猜一猜游戏。