Unit 1 Is it a dog?教学设计

一年级上册英语教案

科任:林日君

2017、10

一年级上册英语Module7教案

科任:林日君

一、教学目标

1、用一般疑问句确认自己的猜测,并做出肯定或否定回答。

2、全体学生能初步运用:IS it a dog ? Yes,it is. No,it isn”t. Help!

3、全体学生能掌握一般疑问句的升调。

4、全体学生能初步视觉感知:new,kite not,help.

5、就自己的推断与他人进行交流。

6、敢于和乐于提出问题。

7、用”Is it a(n)…?”对

二、教学内容分析

1、本模块的教学内容是根据自己对物品的推断进行询问。

2、Unit1d 课文情境是在公园里,Daming和Sam看到树丛中有个奇怪的东西,在不断猜测之后,他们感到越来越害怕。

3、Unit的课文情境是在Sam家里,Sam向Daming介绍家里的猫。

三、教学过程

1、复习

1)、热情地问候学生

2)、请学生说前两个模块中所学的问句。

3)、展示一些物品的照片,用“What”s this?”向学生提问。

2、学习课文

1)、播放SB Unit1活动2的动画录音,请学生看动画视频,问学生最喜欢哪一句。2)、听过录音之后,让学生试着回答刚才提出的问题。再次播放录音,让学生边听边找图,并圈出“IS it a …?”

3)第三次播放录音,请学生逐图跟读语句,读到“Is it a dog?”时,板书该句,带领学生朗读。

4)、在黑板上出贴出“Dog”的图片,在旁边画一个叉。然后就问:“Is it a dog ?”带领学生回答. “No,it isn’t.”

5)、继续学习“Is it a monkey?”然后,引导学生回答:“No,it isn’t.”

6)、学习到“Is it a monster?”时,可以出示一个四不像的动物图片,并向学生提问:“What’s this?”引导学生回答:”It is a monster.”接着再问:“Is it a monster?”引导

学生回答:”Yes,it is.”

四、训练巩固

1、完成SB Unit1活动3。

2、完成SB Unit1活动4。

3、完成SB Unit1练习1.

4、完成AB Unit1练习1.

五、任务完成

1、参加模仿秀。说明模仿秀的要求,请一位同学与自己一起为全班同学示范。发给该学生“dog”的单词卡片,请学生做出小狗跳的动作,然后问:“Is it a cat ?”引导全班学生回答说:“No,it isn’t.”学生做出模仿小狗叫的动作。然后再问:”Is it a dog?”学生回答:“Yes,it is.”

2、再给第二位学生“panda”照片,让学生模仿熊猫吃竹子,然后问:“Is it adog?”学生说:”No,it is n’t.”请学生模仿熊猫走路的样子,问:“Is it a panda?”学生回答:”Yes,it is.”3、学生明白了模仿的要求后,请学生分小组进行练习。最后各小组推荐代表到教室前面模仿,全班猜测。评选“最佳模仿者”,“最佳猜测者”等等。

4、小结今天的知识点,请学生归纳。

六、教学反思

重点应用“What’s this?”引导学生回答:”It

is a monster.”接着再问:“Is it a monster?”引导学生回答:”Yes,it is.”

七、布置作业

1、向家人展示模仿跟读课文录音的情况。

2、与同学开展模仿秀。