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《花儿朵朵》教学内容唱《花儿朵朵》教学目标 1.通过学唱歌曲《花儿朵朵》让学生感受彝族儿童的快乐。2.让学生感受不同的速度、力度变化，音乐情绪是不一样的。重点难点力度、速度的变化教学准备钢琴、录音机等。教学流程一、师生问好！二、发声练习。要求：轻巧、有弹性。三、新课教学。一）导入。通过不同的速度与力
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唱：花儿朵朵 拍手唱歌笑呵呵ppt配套的教案及板书设计
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关键词：唱：花儿朵朵 拍�…ppt配套的教案及板书设计
正文
《花儿朵朵》
教学内容
唱
《花儿朵朵》
教学目标
1.通过学唱歌曲《花儿朵朵》让学生感受彝族儿童的快乐。
2.让学生感受不同的速度、力度变化，音乐情绪是不一样的。
重点难点
力度、速度的变化
教学准备
钢琴、录音机等。
教学流程
一、师生问好！
二、发声练习。
要求：轻巧、有弹性。
三、新课教学。
一）导入。通过不同的速度与力度来演奏《花儿朵朵》，让学生说情绪。
生1：老师弹得快，我感觉很开心，老师弹的慢我感觉心情很平和等。
生2：老师弹得强一点，我感觉很激动，老师弹得轻我感觉很柔和等。
师：小朋友说得真好，那老师加上词来唱一唱，又会怎样呢？
二）范唱。（让学生体会情绪）
生1：加上词，我感觉真的很快乐。
生2：想唱起来，跳起来的感觉。
师：好，那现在就让我们唱起来，跳起来吧。这就是我们今天要学习的歌曲《花儿朵朵》。它是一首少数民族歌曲，彝族民歌，描写的是少年儿童在党的阳光照耀下，像花儿一样朵朵开，生活的很快乐。
三）学唱歌曲。
1．分句教唱。
2．学生跟琴演唱。
3．师生接口唱。
4．连唱歌曲，要求轻巧，有弹性地演唱歌曲。
5．加衬词“嘿”来演唱。（一部分唱歌曲，一部分用“嘿”来伴唱，让学生体会加了衬词的演唱，情绪会更激昂。）
6．通过速度、力度的变化来演唱歌曲，让学生体会不同的速度、力度唱同一首旋律，情感是不一样的。
四）歌表演。
让学生根据歌词的内容自己创编动作来边唱边表演。
五、师生音乐再见！
× × ︱
× ×︱
嘿！嘿！嘿！嘿！
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关于本教案的常见问题
Q：唱：花儿朵朵 拍手唱歌笑呵呵ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
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Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。