3.科技是把“双刃剑”名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《科技是把“双刃剑”》教案教学目标：1.了解一些常见的科技灾难，懂得科学技术在造福人类的同时也可能会造成负面影响，给人类及其自然环境带来极大的灾难。 2．形成保护生态环境的意识。 3．从垃圾分类处理开始，用自己的实际行动为改善生存环境而努力。教学重难点：重点：了解一些常见的科技灾难，懂得科学技术

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.科技是把“双刃剑”

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

105

下载次数

更新时间

2018-04-24 07:58:00

来源学校

学校：赣州市南康区第一小学

3.科技是把“双刃剑”名师教学设计

未知

2018-04-24 07:58:00

105

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3.科技是把“双刃剑”名师教学设计

正文

《科技是把“双刃剑”》教案

教学目标：

1.了解一些常见的科技灾难，懂得科学技术在造福人类的同时也可能会造成负面影响，给人类及其自然环境带来极大的灾难。

2．形成保护生态环境的意识。

3．从垃圾分类处理开始，用自己的实际行动为改善生存环境而努力。

教学重难点：重点：了解一些常见的科技灾难，懂得科学技术在另一方面也可能会造成负面影响，给人类及其自然环境带来极大的灾难。

难点：能比较客观地认识科学技术的两重性；理解“科技与环保”的关系。教学课时： 2课时。教学设计：

第1课时一、认识白色污染

教师出示白色污染图片，解释白色污染的概念。

学生交流对白色污染的感受。

学生交流用什么方法可以避免使用一次性塑料制品。

教师补充说明其他国家或地区（如美国纽约长岛地区和南非等地）是如何采取有效措施大力控制白色污染的。二、垃圾处理办法

了解韩国处理垃圾的做法。

教师补充说明其他国家在垃圾处理或环境污染处理中的好办法。

学生调查统计家中一天垃圾的种类和重量，以及家人对垃圾的处理方法。

小组讨论，为学校的垃圾处理提出一些合理化建议。三、课堂实践

利用一些即将被抛弃的垃圾，动手做一件物品，如笔筒或装饰品等。

劝导家人分类投放垃圾。

提倡做校园小卫士。第 2 课时一、导入

教师出示一瓶“净菜宝”。师：你们知道它有什么作用吗？

人类发明农药后，又无可奈何地发明了消除残余农药的“净菜宝”，这是为什么？

二、感受滥用化工产品的后果

三、了解“温室效应”的危害

四、体会核能的破坏性

学生交流核能在哪些方面造福于人类。

教师出示第二次世界大战中，美国向日本广岛、长崎投放原子弹后的灾难性图片。

教师讲述核试验污染环境的灾难性事例。

学生阅读“萨哈罗夫”的故事，交流为何这位物理天才被授予的却是“诺贝尔和平奖”。教学后记：

关于本教案的常见问题

Q：3.科技是把“双刃剑”名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.科技是把“双刃剑”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3.科技是把“双刃剑”名师教学设计