资料摘要
《亲爱的老师，你在想什么》教学设计 课 题：《亲爱的老师，你在想什么》教学内容：聆听《亲爱的老师，你在想什么》教学目标：1、通过对歌曲《亲爱的老师,您在想什么》的欣赏，增强学生对老师的崇敬之情。2、能够随着伴奏哼唱歌曲的旋律3、使学生更加热爱老师、尊重老
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：2. 亲爱的老师，您在想什么
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 188
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-02 11:32:00
- 来源学校
- 学校：锦州市育英小学
2. 亲爱的老师，您在想什么优质课教案内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：2. 亲爱的老师，�…优质课教案内容
正文
《亲爱的老师，你在想什么》教学设计
课 题：《亲爱的老师，你在想什么》
教学内容：聆听《亲爱的老师，你在想什么》
教学目标：
1、通过对歌曲《亲爱的老师,您在想什么》的欣赏，增强学生对老师的崇敬之情。
2、能够随着伴奏哼唱歌曲的旋律
3、使学生更加热爱老师、尊重老师。 教学重点：演唱这首歌时，静静的、认真体会歌中所要表达的意思。
教学难点：随着范唱能基本上哼唱这首歌曲的旋律。
教具准备：钢琴、多媒体
教学过程：
一、
创设情景，导入新课。
听《亲爱的老师，你在想什么》进教室。
师生问好。
二、
了解背景，感知音乐。
复习歌曲《在老师身边》导入新课
探索发现，学习新知。
1、先听范唱《亲爱的老师,您在想什么》。
2、说说歌词中描写了什么画面。
3、大声朗读歌词，认真体会歌词的含义。
4、复听歌曲，再次认真体会歌曲中所表达的意思。
5、随着范唱轻声哼唱歌曲，基本上了解歌曲的旋律。
6、说一说老师是怎样为了我们操劳的。
7、对学生的答案给予肯定，激发学生的积极参与性。
四、表现歌曲，实践创造。
聆听歌曲，说出歌曲的音乐情绪有怎样的变化，画连线。
教学反思：学生在学习过程中，对音符时值的把握上还有待提高。本课的歌曲以前学生可能都听过、会唱基本旋律，就凭着自己的印象来演唱，必然会出现与歌谱有出入的错误。这就要求学生以后学习歌曲时尽量要按照歌谱学，建立良好的音乐学习习惯。
附件：课件、视频、音乐
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-02 11:32:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 188
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_60605
来自：学校：锦州市育英小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：2. 亲爱的老师，您在想什么优质课教案内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《2. 亲爱的老师，您在想什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。