3. 演唱 好大一棵树第二课时教案

《好大一棵树》教学设计

课 题：《好大一棵树》

教学内容：学唱《好大一棵树》

教学目标：

1、引导学生在听赏、歌唱的过程中感受教师的不平凡，领悟音乐中蕴含的丰富情感，懂得珍惜爱并能恰当的表达爱。

2、学生能够积极的参与各项实践活动，用真挚的情感表现歌曲。

3、学生能够在教师的启发下层层深入品味歌曲创作巧妙的同时能较好的解决歌曲难点。

教学重点：体会歌曲表达的感情，感悟教师的高尚品格是本课重点。

教学难点：歌曲中附点与休止符的准确把握以及体味使用之妙是本课难点所在。

教具准备：钢琴、多媒体

教学过程：

一、

创设情景，导入新课。

听《好大一棵树》进教室

师生问好

二、

了解背景，感知音乐。

1、学生快速说出自己所知道的对教师的各种比喻或者是相关的歌曲。（红烛、明灯、人梯、《老师我想你》、《甜甜的秘密》、《长大后我就成了你》）

欣赏歌曲《老师你好吗》将学生在内心产生的对老师的情感进一步强化。

设计意图：在回答问题的过程中学生会加深对教师工作的认识，理解教师工作的辛苦，同时为引出学唱歌曲打下伏笔。

2、教师简洁的语言引出自己更喜欢“树”的比喻。

“树”的内涵是教师高尚品德的浓缩，树积极向上，有顽强的生命力，能够为人们遮荫挡雨，甘于奉献。总是在说学生在老师的教诲下慢慢成长起来，教学相长，教师也在不断的学习成长，就像树一样始终在生长。今天我们来学一首歌曲《好大一棵树》，来表达对老师的爱。

听歌曲范唱，感受歌曲的情绪。

三、

探索发现，学习新知。

1、学生思考为什么《好大一棵树》给人以激扬、坚定的

感受？

教师范唱歌曲，学生观察歌谱。

2、对比视唱歌谱：将歌曲第一乐句单独拿出。将附点与休止符去除后学生视唱，然后演唱原句。

3、配乐朗诵《好大一棵树》：请一名学生朗读歌词，在老师钢琴伴奏下师生共同用“Wu”来哼唱歌曲旋律。老师强调歌唱状态、发声位置与呼吸要求。

4、找规律，唱歌谱：教师范唱歌谱，学生观察会发现歌曲四个乐句中都有完全相同与相似的小节，师生合作演唱曲谱，第一段教师先起唱第一乐句，学生第二乐句，第二段交换进行。

5、加入歌词在教师伴奏下完整演唱歌曲。提醒第二段稍有变动。及时纠错。

6 、完整演唱歌曲，唱出自己对老师的爱。采用多种演唱形式让学生充分感受歌曲的情感，领悟音乐的美。

四、

表现歌曲，实践创造。

活动：爱要大声唱出爱

人世间各种各样的爱，如对祖国的爱，父母的爱，同学的爱等等，用恰当的歌曲将这些爱表达出来。学生分组

竞唱歌曲，要求用恰当的声音与情绪加以表现。

教学反思：通过聆听，让学生找出自己认为难于把握的节奏和旋律，教师及时加以指导，可以很快地解决学习过程中的障碍，同时聆听音乐也为学生完整感受音乐提供了机会，学生自己找难点个符合学生实际，也能提高学生欣赏注意力附件：课件、视频、音乐