唱：铃儿响叮当踏雪寻梅优秀说课稿PPT配套教学设计内容.pdf

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关键词：唱：铃儿响叮当踏雪寻梅优秀说课稿PPT配套教学设计内容

正文

教材分析：

《踏雪寻梅》这是一首意境高雅的艺术歌曲，歌曲表现了骑驴赏花、怡然自得的情绪。四次“响叮当”用断音来表现，生动地描绘了驴儿颈上的小铃声。歌曲短小精炼，运用了强弱对比、连音与断音对比、附点与非附点的对比等多种表现手法。在教学中还尝试设计用不同的速度演唱歌曲来丰富拓展歌曲的表现力，使学生在美的熏陶感染中深刻地领悟和表现歌曲的意境

教学目标：

1、学习用轻快活泼、富有弹性的声音演唱《踏雪寻梅》。

2、能用适当的力度来演唱歌曲，特别是掌握渐强和渐弱的演唱。

3、注意断音记号的演唱，感受断音和连音的区别。

教学重点与难点：

1、能在歌曲演唱的过程中熟练处理力度记号。

2、歌曲中出现的难点节奏和前八分休止节奏的演唱。

教学准备：钢琴、多媒体课件等。

教学过程：

一、组织教学

二、导入：

1、师：同学们，上个星期咱们这里下了好大一场雪，你们喜欢下雪吗？下雪真是太美丽了！现在老师带领同学们一起去看一看北方的冬天。

2、师：冬天那么寒冷，自然界很多的生物都选择休养生息，只有一

种花还在竞相开放，你知道是谁吗？

3、今天就让我们在音乐的世界里踏雪寻梅。

三、新课教授

1、听音乐，回答问题

a、听音乐，歌曲的情绪是怎样的？描绘了怎样的一幅画面？

b、跟着老师一起用动作感受欢快的情绪。

x x x o | x x x o | C、再听音乐，跟着歌曲加上动作试一试

2、歌词朗读

a、师生一起有感情的朗诵

b、按节奏朗读注意前八分休止

小附点

3、学唱旋律

a、用la哼唱旋律

顿音记号

驴儿脖子铃铛的声音要短促

b、加入歌词分句教唱

c、力度记号 mp 中弱 f 强

要注意

4、巩固练习

男女生接龙唱加入重唱

四、拓展

1、加入碰铃和沙锤伴奏

2、欣赏动画版《踏雪寻梅》

唱：铃儿响叮当踏雪寻梅优秀说课稿PPT配套教学设计内容