唱：丰收之歌 打麦号子教学设计一等奖优秀教案设计

《丰收之歌》教学设计

高邮市临泽镇临泽小学 曹子玲

教材简析：

《丰收之歌》是一首丹麦民歌。曲调欢快活泼，一拍一音，节奏带有舞蹈性。利落豪爽的音乐风格和直率而稍带幽默感的歌词，使我们联想起人们围着丰收果实边唱边跳的欢乐场面，表现了人们的劳动热情和丰收喜悦。全曲由六个乐句构成，结构图式是a+b+a+b+c+b。这首歌曲的旋律大多呈分解和弦式的进行（如第一乐句完全由主和弦“1 3 5”分解构成），因而歌曲旋律多为跳进。歌曲的情绪明朗欢快，具有活泼跳跃的民间舞蹈特点。

教学目标：

1.用平稳悠长的气息与欢快活泼的声音，富有表情地演唱歌曲《丰收之歌》，表现人们的劳动热情和丰收喜悦。

2.通过“猜谜语”、“音乐创编”等综合活动对秋天有进一步的了解，通过节奏训练更好的把握歌曲。

3.在“视、听、唱、动”的系列音乐活动中感受秋天美景，体验秋天丰收的喜悦，表达孩子们对大自然的喜爱和对美好生活的憧憬之情。

教学内容：

1.唱：《丰收之歌》。

2.动：“激趣猜谜”、音乐“闯关”游戏、节奏练习等。

3.分享：拓展欣赏与“丰收”相关的音乐作品。

教学重点：

用欢快、活泼的声音演唱丹麦民歌《丰收之歌》。

教学难点：

学生能尝试用唱、奏、舞等不同形式来表现歌曲。

教学准备：

钢琴、多媒体课件、自制水果卡通贴等。

教学过程：

一、创设情境，感受情绪

1.课前激趣猜谜，揭题导入新授

1

2.欣赏动漫歌曲，感受歌曲情绪 （1）你们感受到了一种怎样的情绪？你能想象一下丰收的景象吗？

（2）你们知道这是哪个国家的歌曲吗？

请根据老师给出的三个提示猜一猜，比一比哪位同学的知识面广。（出示课件）

（3）师小结：《丰收之歌》是一首丹麦民歌，曲调欢快活泼，节奏带有舞蹈性。描写了丹麦人民辛勤采摘劳动果实的情景，表现了人们的劳动热情和丰收喜悦。

二、训练节奏，练习视唱

1.闯关一: （1）请有节奏地把农民干活时的声音模仿出来。（出示课件）

挑 担：

X

X X

| X

X X |

X

X X

|

X

X ‖

嘿

哟哟

嘿

哟哟

嘿

哟哟

嘿

嘿

（跺脚

跺脚）

加 油：

X

X

| X X

X

|

X

X

| X X

X ‖

加

油

加油

干

加

油

加油

干

（拍手

拍手）

（拍手

拍手）

（2）找出打麦节奏，模拟连枷动作。（出示课件）

（奖励学生观看一段农民用连枷打麦的视频，师生总结得出打麦的节奏）。

打 麦：

X X

X X | X X

X X | X X

X X |

X

0 ‖

啪啪

啪啪

啪啪

啪啪

啪啪

啪啪

啪

（左腿

右腿

左腿

右腿

左腿

右腿

拍腿

摊开手掌）

2.闯关二： 请同学们把以上三种节奏汇合起来，分成“挑担组”、“加油组”、“打麦组”同时进行节奏练习。

3.闯关三： （1）请同学们学一学苹果和梨子的歌声。

（在唱谱的过程中，为提高学生兴趣，教师将水果卡通贴作为奖励。）

2

4.闯关四： （1）请同学们学一学玉米的歌声。

（2）你能听出它们分别是刚才练习过的哪种节奏型吗？（点击课件出现相关节奏型。）

三、学唱歌曲，表达情感

（2）你能听出它是刚才练习过的哪种节奏型吗？（点击课件出现相关节奏型。）

1.播放范唱，学生随音乐自由做声势动作，感受二拍子的强弱特点。（出示课件）

2.学习歌谱。 （1）再听范唱，哼唱旋律。

请大家一边随音乐轻声哼唱“lu”音，一边找出哪些乐句是重复的。

（2）找出重复，色块显示。

请拿到水果卡通贴的同学按照正确的乐句重复顺序粘贴至黑板上。

（师：<随手将六枚水果卡通贴调整为圆形图案>，这样的结构仿佛让我们看到，一群种田人与他们的孩子们围着一堆篝火载歌载舞、欢庆丰收的场景……） (3) 完整地哼唱歌谱。

（师钢琴伴奏）

3.学唱歌词。

(1) 师生按节奏朗读歌词。

（2）用PPT打出“一音多字”的相关歌词，让学生按照节奏重点练读。

(3) 学生轻声跟琴练唱歌词。演唱中教师及时纠正错误，指导难点。

4.分析处理，激发情感。

（1）你能想像一下丰收的场景吗？（播放课件，创设情境）

图片1：丰收的田野，满眼都是令人心醉的金色，在阳光的照射下，好像满地的金子。

图片2：丰收啦！连小娃娃都乐开了花哩! 图片3：果园里也是一片丰收的景象，红彤彤的果实挂满枝头，馋得我直流口水啦！

图片4：看着这丰硕的成果，果农的笑容里是掩饰不住的喜悦和希望。

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(2) 生跟随伴奏音乐有表情演唱歌词。

（3）师点评小结。

你们准备用怎样的自己喜欢的形式来表现歌曲呢？

四、积极创造，全员展示

1.全班同学根据个人兴趣分成几个小组，分别用唱歌、敲击节奏、跳圆圈舞等形式来合作表现歌曲。

（1）自由练习。

（2）合作表演。

2.师生评点。

五、成果分享，知识拓展

1.检查上节课布置任务的完成情况。

师:上一周，曹老师请同学们课后收集有关秋天、有关丰收主题的歌曲。谁愿意跟大家分享一下呢？要是能大大方方地唱出来就更棒！

2.简介一下教师收集到的歌曲。

3.教师演唱《在希望的田野上》。

六、课堂小结，师生道别

师：同学们，正如歌曲中所唱的那样，“辛苦的种田人将得到酬谢”。一滴滴汗水换来了丰收的果实。曹老师相信：同学们平时每一次的认真听讲，每一次的细心作业，最后也会让我们感受到学习的进步和丰收的喜悦！

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