4.家乡物产知多少教学设计与反思.pdf

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关键词：4.家乡物产知多少教学设计与反思

正文

课

题

课

型

知识

教

技能

学

过程

目

方法

标

情感

态度

教学重点

教学难点

4.家乡的物产知多少

新授课

预设

课时

授课

四年级

班级

教师

主备

总4课时，本课为第2课时

人

李元本

1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。

2、了解这些物产的来历及特点。

喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。

培养学生热爱家乡的情感。

1、知道自己的家乡有哪些物产。

2、知道一些物产的来历和特点。

1、知道一些物产的来历和特点。

2、培养独立观察、得出结论的能力。

教法学法

讲授法

教学准备

1．学生搜集的一些家乡物产资料、磁带等2．课件。

集备共案

（以教材知识体系为主）

个

案

（体现教学法设计及教学内容调整）

1、师：老师让大家把自己找到的家乡物产带来，大家带来了吗？

各小组赶快准备一下。（教师放音乐，各小组准备自己的展览台。）

2、展示自己家乡的物产

师：你们找到些什么？展示给大家看一看吧。你们可以采用自己喜爱的(生回答)那么，我们今天开个家乡物产展览会好吗？

方式夸夸家乡的物产。生采用自己喜欢的方式（说、唱、跳、弹等）夸

一夸家乡的物产

师：同学们评一评哪组搜集的家乡物产多，哪组表演精彩。

3、生小组互评；师小结活动。

活动一:说说家乡的物产

1.出示教材第15、第16页的图片，引导学生了解这几个地方的物产，使学生明白，我国地，大物博，不同的地方有不同的物产。

2.学生以小组为单位进行交流。先将自己知道的家乡的物产列出来，在小组内进行交流，然后在组长的带领r，将各个同学列出的物产进行归类，最后总结出家乡的物产有哪些。

3.小组归纳统计后，派代表在全班交流。要求说出物产的名称、特色、用途等。

作业

设计

4.家乡物产知多少教学设计与反思

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