1.我的家乡在哪里教学目标设计

《我的家乡在哪里》教学设计

一、教学目标

1、知识与技能:知道家乡是祖国的一部分,能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置;能正确辨认地图上的简单图例、方向。

2、过程与方法:通过观察法、谈话法、小组合作学习等方法用自己的语言介绍自己的家乡。

3、情感态度价值观:在了解家乡的基础上萌发对家乡的热爱之情。

二、教学重难点

在地图上查找本地、本省及省会城市的位置,能正确认地图上的简单图例。

三、教学准备

教师:中国地图、陕西省地图、西安市行政区图;展现陕西风土人情和地方特色的视频短片;地图拼图。

学生:彩笔,课前了解地图、陕西、西安的有关知识,搜集有关自己家乡的资料。

四、教学过程

(一)知家乡,猜一猜

同学们,我们的祖国幅员辽阔、地大物博,在这样一片热土上,坐落着34个省级行

政区,今天我们就一起去地图上看看我们的家乡在哪里。(板书:我的家乡在哪里)在上课之前我们一起来做一个城市名字猜谜游戏,发动你们的脑筋想一想这些谜面下隐藏的是我国哪些城市的名字呢?

楼入口处—厦门;久雨初晴—贵阳;两个胖子——合肥;白日依山尽——洛阳;东方有战事——西安;看得出来你们日常积累可真丰富!

(二)忆家乡,想一想

1、家乡,指的是你的户籍所在地或者你小时候生活过的地方。老师的家乡在宝鸡,那么你们的家乡在哪里呢?谁来分享一下。

2、你家乡的名字真有趣,老师都情不自禁地想去你的家乡看一看。其实,每个人的家乡都有它的来历,比如老师的家乡宝鸡,传说是因两只山鸡引路救了因安史之乱逃命的唐玄宗,玄宗赞叹“陈仓,宝地也;山鸟,神鸡也。”宝鸡因此得名。

接下来请大家把书翻到第四页我们一起认识一下来自不同地区的小朋友,他们的家乡名字又有什么来历呢?

从刚刚大家的介绍中听得出来我们班的同学大多数都来自西安。西安作为十三朝古都,它的名称也经历了历史的变革。西安,在西周时称为“丰镐”,是周文王和周武王分别修建的丰京和镐京的合称。到了西汉初年,刘邦定都关中,立名“长安”,意即“长治久安”。

丝绸之路开通后,长安成为东方文明的中心。史称“西有罗马,东有长安”,隋朝时,隋文帝杨坚曾被周明帝封为“大兴都公”,因而将新都命名为“大兴城”。唐朝时,又恢复长安之名。元代,易名为“奉元城”。一直到了明洪武年间,明政府改奉元路为西安府,取义“安定西北”,西安之名由此而来。那么你知道自己家乡名字的来历吗?请用一两句话简要说明。

(三)寻家乡,找一找

1、看来你的家乡历史很悠久,现在随着城市化进程的发展,我们很多人都背井离乡来到异

地他乡学习或者生活。今天老师就来当一次家乡宝鸡的导游,带领大家去老师的家乡来一次寻根之旅。

2、要去某一个地方首先要做好准备工作,地图就是我们的好帮手。现在我们的旅途遇到了

一些小障碍,就是这张地图上有些小路障,只有我们扫清了这些路障才能顺利出发。请大家根据课本第六页给出的地图以同桌两人为一小组讨论你所知道的有关地图的知识,并完成下面的学习卡为我们扫清白板上的“路障”。(讨论、交流,小组代表汇报。)

3、小组汇报

(1)填空

地图上的方向是:上北下南左西右东,我的家乡西安位于祖国西北方向;

(2)连线

地图上的图例用不同的符号表示不同的事物。那我们一起来看看,这些图例分别代表什么事物呢?

师:你了解得真细致,看来图例是读图的“钥匙”,读图之前,先把图例的意义弄清楚,对于正确理解地图内容就方便多了。除此之外还有铁路用黑白相间的线段表示;公路用红色单线表示;河流用由细到粗的蓝色单线表示;山峰用黑色三角形。那谁知道比例尺是什么呢?

(3)填空

陕西省的好邻居:陕西省北与内蒙、宁夏接壤,西与甘肃相连,南与四川、重庆、湖北相通,东与山西、河南毗邻,是我国拥有邻省最多的省份之一。

(4)拓展

你知道什么是比例尺吗?

——比例尺是表示图上一条线段的长度与地面相应线段的实际长度之比。比如地图的比例尺为1﹕200千米,也就是说图上1厘米表示实际距离200千米,通过它可以计算出图上两点之间的实际距离。

(5)计算

了解了比例尺的这些知识点,在出行之前就可以对到达目的地的路程和所需时间有一个比较准确的了解。那我们既然要去老师的家乡宝鸡,就先来算一算西安距离宝鸡有多远呢?

我们书本上这幅地图的比例尺是1:170千米,那么,西安距离宝鸡大约多少千米呢?(生自主测量、计算后汇报方法)

(四)描家乡,画一画

1、学了这些小知识,看起地图来就方便多啦!我们大部分同学呢都来自西安,你们和老师拥有一个共同的家乡——陕西,你能在地图上找到我们的家乡陕西省吗?请同学们在第六页的地图上把陕西省的轮廓勾画出来,并涂上你喜欢的颜色。

2、看图说一说:它的形状像什么?(跪俑)谁能分享一下你把我们共同的家乡涂成了什么颜色呢?

我涂上了绿色因我觉得我的家乡陕西是个山清水秀的地方,我涂上了红色代表家乡人民的日子过得红红火火,我涂上了黄色,因为我们都是炎黄子孙,而炎帝陵就坐落于陕西宝鸡;我涂成了土黄色,因为这就是兵马俑的颜色;我涂上了蓝色,因为我想让我的家乡西安的天永远这样蓝。我涂上了彩色,代表家乡是个五彩斑斓的地方。你们的想象真丰富!

(五)识家乡,练一练

1、我们通过根据刚才学到的知识来看一下陕西省的地图,检验一下大家对于地图知识的掌

握(课件出示陕西省地图)

2、请抢答:

(1)我们陕西省在祖国的哪个位置呢?

(2)陕西省的省会是哪里?

(3)陕西有那几个地区级的城市?分别是什么?

(六)话家乡,说一说

1、看来大家对我们的家乡陕西已经有了一定了解。在课前你搜集了哪些关于陕西的知识?

你所了解的家乡是什么样的呢?

生1:陕西省总面积20.58万平方公里,常住人口近四千万人。自然区划上因秦岭-淮河一线横跨北方和南方。

生2:陕西有延安革命遗址、大雁塔、小雁塔、秦陵兵马俑、半坡遗址、秦岭、西岳华山等著名的景点,是个历史和自然文化都非常丰富的地方,你的介绍真详细。

4、看来大家的预习功课做得很扎实,课前都做了充分的调查了解。

(七)展家乡,做一做

1、我们陕西真是个好地方,这片三秦大地还蕴藏着什么我们不知道的呢,我们一起去《大

西安印象》中找一找。(播放西安宣传片《大西安印象》)

2、大家今天跟随老师去老师的家乡宝鸡,宝鸡的家乡人也非常想了解同学们的家乡。如果让你做家乡的导游,你会怎么介绍你的家乡呢?接下来我们,前后桌4人为一小组拿出刚才发的小卡片,四个人合作做一张家乡的介绍名片。用“我的家乡在()省()市()县/区,这里( )”介绍一下你的家乡,人口、面积、风景点、历史文化、特产等。

3、师:请小组代表拿着你们制作的名片卡来为我们介绍一下你的家乡。(小组代表汇报展

示)

(八)爱家乡,唱一唱

家乡西安是如此令我们骄傲,所以我们可以自豪地大声地向世界宣布:我爱我的的家乡——西安!正是这样的家乡情结让我们如此难以割舍才有了贺知章《回乡偶书》:“少小离家老大回,乡音未改鬓毛衰”,可见乡容易改、乡音难逝,无论走得多远、多久,乡音仍然会在我们的心头吟唱,接下来就让我们一起怀揣着这份乡情,用乡音唱出我们自己对家乡的热爱、唱出我们心中的自豪!(《西安人的歌》)

每个人的家乡都是祖国的一部分,你的家乡、我的家乡、他的家乡一起组成了我们伟大的祖国——中国。就让我们带着这份对家乡的热爱对祖国的热爱一起去建设家乡,建设祖国吧!

(八)板书设计

我的家乡在哪里

找家乡知家乡爱家乡