10.家乡的发展变化名师教学设计1

《家乡的发展变化》教学设计

教材分析：

《家乡人生活的变化》这一课题中，教科书的编写者主要对家乡人生活中衣食住行四个方面的变化进行了对比，主要采用了图片直观比较的方法，比较利于学生观察和感受。对图片的文字说明简明扼要，极具概括性。教师在使用教科书时，可以借鉴书中的框架安排，但是应该更多地结合本地区的实际特点，也可以从某个方面重点进行组织教学，以便充分调动学生的积极性，发挥他们已有的生活经验的作用，更好地引导学生认识、了解身边的社会生活。

学生准备：

1、老照片及生活、生产用品展示中了解家乡人生活的变化。

2、充分利用校内外资源，进行有目的的调查、访问活动。

教师准备：

1、了解学生调查访问的情况。

2、协助学生调查。

教学目标：

1、增进尊重历史、珍惜今天生活的积极情感态度。

2、学习掌握通过比较、分析认识事物发展的方法。

3、感受家乡人生活的巨大变化。

教学过程：

一、导入新课

1、通过家乡过去和今天的对比图片谈感受。

2、小结：是啊！宁夏也在飞速的发展，我们的家乡也在不断地变化，今天我们就来学习家乡人生活的变化（板书），课前老师让大家对我们的家乡做了调查，大家是怎样调查的呢？

二、交流汇报

1、课前老师已经让同学们自由结组分成了衣食住行四个小组搜集家乡变化的资料，同学们准备好了吗？

2、小组交流

展示一：衣物组

师：人的一辈子离不开穿衣吃饭，可见穿在我们生活中的作用。

学生交流展示。教师幻灯展示家乡人衣着的变化。

小结：针对学生的穿衣情况，同学们一定要学们爷爷奶奶们那种艰苦朴素的好习惯，不要过分的讲究吃穿，只要穿得干净、整洁就行了。

展示二：食物组

学生交流展示，

小结：以前的人们吃的稀饭野菜，经常还吃不饱、穿不暖，现在呢？家家都过上了温饱的生活，

展示三：住房组

师：现在的租房问题成了人们心心念念的事，让我们听听住房租是怎么说的吧！

小结：同学们搜集的资料还真不少，有的同学还用照片记录了家乡人生活的变化，虽然不能产生鲜明的对比，但是这种记录的方式还是值得表扬的。跟随老师一起走进家乡人住房的变化吧。（幻灯展示）

展示四：出行组

同学交流展示，教师也适时展示视频《改革开放以来家乡人交通的变化》。

小结：是啊！现在的交通越来越发达，人们的私家车也越来越多了，现在堵车反而成了家乡人出行的困难了，真是几多欢喜几多忧啊！但愿我们的家乡能越变越好！

出行小组用图片和调查表的形式为我们展让我们了解了家乡人出行和交通的变化，这种方式不但简单明了，而且形象生动。希望同学们在今后的学习和调查中能够运用到。

三、拓展延伸、活动感受且生活质量也有了很大的提高。真是不得不说家乡人的生活真是变化太大了。

1、同学们在搜集资料的过程中，除了衣食住行意外，还有那些方面的变化？

2、通过今天的交流、调查、采访，你有什么感受？想一想，是什么原因使家乡有了这么大的变化？

四、展望明天，憧憬未来

我们家乡人的生活的变化是巨大的，现在人们的生活用品越来越丰富，生活质量也有了很大的提高，这除了是因为家乡人辛勤的劳动之外，更重要的事党的政策的结果。孩子们，今天的幸福生活来之不易，我们一定要珍惜，其实你们也可以为家乡贡献出自己的一份力量，那就是努力学***把家乡健身的更加美丽、富饶！、

课下，请同学们用自己喜欢的方式来赞美家乡吧！

五、感受祖国的变化

孩子们，我们的家乡在变，放眼我们伟大的祖国也在发生着翻天覆地的变化，让我们一起伴随着音乐共同《走进新时代》。