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13、乘坐公交车(第一课时) 教学目标:知识与技能:1、认识最常用的交通工具并了解它们的特点。2、了解公共汽车的站牌信息。3、初步学会外出时合理地选择交通工具和交通路线。过程与方法:1、通过比较,了解公共汽车、轨道列车和出租车的优缺点。2、通过观察,引导学生分析站牌信息。3、通过合作学习,引导学生选

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13 乘坐公交车ppt课件配套教案内容

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正文

13、乘坐公交车(第一课时) 教学目标:

知识与技能:1、认识最常用的交通工具并了解它们的特点。

2、了解公共汽车的站牌信息。

3、初步学会外出时合理地选择交通工具和交通路线。

过程与方法:1、通过比较,了解公共汽车、轨道列车和出租车的优缺点。

2、通过观察,引导学生分析站牌信息。

3、通过合作学习,引导学生选择合适的交通工具和交通路线。

情感、态度、价值观:

1、

通过让学生了解上海城市交通的发展,激发起学生对上海的热爱之情。

2、

初步树立学生的环保意识,养成节约的好习惯。

3、

通过活动,培养学生的合作探究意识。

教学重点、难点:

学生初步学会选择合适的交通工具和交通路线。

活动过程:

一、小小交流会--了解上海城市道路的发展

引入:小朋友,王老师发现上海越来越漂亮,让我们通过一段录像一起去感受一下。请小朋友仔细观看录像,待会儿请你说说你都发现了什么?

1、学生观看录像片段。

2、学生交流:发现了什么?

3、看到这么多的变化,你们心情怎样?那生活在上海怎么样?

4、小结:上海的交通变化如此之大,为在上海生活的人们出行提供了方便,住在上海可真幸福啊!

二:认识城市公共交通工具

过渡:上海人口密集,人们来往频繁,需要各种公共交通工具,虽然我们现在的生活富裕了,很多人有了私家车,但是为了环保,为了节约,老百姓常用的还是公共交通工具。你们常坐的有哪些?

2、根据学生交流随机出示。(公共汽车、轻轨、地铁、出租车)教师解释:轻轨

和地铁都属于轨道列车。

3、教师小结:城市里人口集中,来往频繁,需要各种公共交通工具。随着经济的发展,公交车不只是我们以前常说的公共汽车了,还包括出租车、地铁、轻轨、磁悬浮列车。(轻轨和地铁都属于轨道列车。)

4、出示:公交车【贴板书】

5、师:今天老师把公共汽车、地铁、出租车它们都请来了,让它们来和小朋友说说心里话。你们可要仔细听,听清它们的优缺点。

6、师:老师发现你们听得都非常仔细,现在老师就要来考考你们了。公共汽车、出租车、地铁它们的优点和缺点你知道吗?【贴板书公共汽车、出租车、地铁图】

7、指名交流(公共汽车、出租车、地铁的优点和缺点;教师随机在电脑上点出)

三、合理选择公交车。

1、补充课题:13、乘坐(公交车),学生齐读课题。

过渡:通过刚才的游戏我们知道了公交车各有各的特点,所以大家要根据自己的实际情况选择合适的交通工具。

遇到下面几种的情况,你会选择什么样的公交车呢?

2、出示三种情境:

小组讨论(学生随意选择一个情境讨论)说说你选择什么公交车?并说明理由。

情境一:如果我半夜发高烧,爸爸、妈妈该选择什么公交车去医院呢?

情境二:双休日,全家到世纪公园游玩,应该选择什么公交车?

情境三:你到宝山万达电影院看电影,应该选择什么公交车呢?

3、学看站牌,寻找信息。

其实同学们平时乘坐最多的还是公共汽车。那你们肯定会对这很熟悉。

(出示站牌)这是什么?对,这就是公交站牌。公交站牌中也藏着大学问呢!

(1)出示公交车车站站牌,仔细看站牌,你发现了哪些信息?

学生活动:找一找有关的交通路线、起终点站、经过站、起讫时间、票价等交流。

教师小结

3、老师:同学们学会了看站牌,可真不错。这回小美就遇到了一个与站牌有关

的难题,让我们来听一听,帮帮她。

出示同站两个方向的公交站牌。

录音:我要到仁和医院去看住院的奶奶。可我走出校门,在马路两边都看到了

701的站牌,站牌上又都有共和新路长江西路(仁和医院),我该站在哪个站牌下等车呢?同学们,你们帮帮我吧!(学生选。)为什么呢?

4、小结:小朋友,你们都能根据具体的情况来合理的选择公交车,真了不起!【板书:合理选择】

四、尝试挑选最佳路线。

过渡:上海是一个美丽的城市,每年都会有很多人来上海游览观光,今年暑假里,我们班诺诺的爷爷奶奶从东北来到上海旅游,想到豫园去游玩,却不知道如何到达豫园,请你做小参谋,想办法帮助他们找到一条合适的路线。

1、小组讨论(可结合教材P62探究角出示的各种方法) 2、学生交流。

(1)看上海交通图

(2)问有经验的的人

(3)打声讯电话(电话号码16088160)

(4)上网查询(指名学生上台进行电脑演示)

3总结:通过今天的学习,我们小朋友都能根据公交车的特点来合理选择公交车,在乘坐公交车时也会合理选择交通路线。老师为你们又多了一项本领而感到高兴。下节课我们要去学习怎么做一个文明的小乘客,相信大家一定会学的更好。

五、课后延伸,布置作业。

老师还要布置一项课后作业,蜜蜂小队周末要从学校出发,到吴淞炮台湾湿地森林公园开展队活动,请利用你学到的方法,帮他们选择一条最佳的交通路线,行吗?

板书设计:

13、乘坐公交车

公共汽车(图)

出租车(图)

合理选择

(环保,节约,省时)

地铁(图)

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关于本教案的常见问题

Q:13 乘坐公交车ppt课件配套教案内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《13 乘坐公交车》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。