欣赏　快乐的小熊猫优质课教案整理

《快乐的小熊猫》教案

教学目标: 1、认知目标:聆听乐曲《快乐的小熊猫》,能展开丰富的想象,初步感受音乐的形象、不同的情绪和速度。

2、能力目标:创设不同的音乐情境,让学生主动给乐曲创编结尾,培养学生的音乐想象力、表现力和创造力。

3、情感目标:在潜移默化中对学生进行热爱劳动、文明礼貌、团结合作等思想品德教育。

教学重点:引导学生展开丰富的想象、联想,感受音乐的形象。

教学难点:组织学生在音乐实践活动中为乐曲创编结尾。

教学过程: 一、创设情境,导入新课

师:朋友们,你们好!我是快乐的小熊猫。欢迎你们来到这片美丽的大森林!我的家就住在这片美丽的大森林里。今天呀,我家有一件大喜事,你们猜?哦,原来是开了一家熊猫百货商店!(出示熊猫百货商店模型)请大家随着音乐走进这片美丽的大森林,去听听大森林美妙的声音,去看看大森林的美丽景色,去瞧瞧我,快乐的小熊猫又在干些什么吧! 二、引发想象,欣赏乐曲

(一)初听乐曲: 1、放录音。

2、自由讨论。把你刚才听到的和想到的,讲给你的好朋友听! 3、指名交流。谁能把你听到想到的和刚才好朋友告诉你的,讲给我们大家听! 4、再来一段一段仔细地听一听,想一想,看看音乐描写的是不是我们刚才所讲的那么一回事! (二)分段欣赏: 1、欣赏描写森林的早晨的音乐。

(1)、我们先来听第一段音乐,想一想早晨的森林是怎么样的?

(2)、讨论:你好像听到了什么声音?看到了什么景象? (3)、指名回答。启发学生用身体的动作来表达感受。

(4)、教师在学生回答的基础上,作简单的小结: 这段音乐描写的是大森林的早晨,非常宁静,空气很新鲜,太阳慢慢地升起来了。大树、小草、鲜花都从睡梦中苏醒过来了。小动物们都醒来了,树上鸟窝里的小鸟眨巴着惺忪的小眼睛,转动着小脑袋,唧唧喳喳地唱起了快乐的歌。哟!时间不早啦,该出门了,小鸟拍了拍翅膀飞出了窝。

(5)、我们再来听一遍这段音乐,把我们的感受用动作表现出来。

(6)、你觉得这段音乐听上去感觉怎样?音乐的速度怎样? 生:音乐很优美,速度比较自由,比较慢。

2、欣赏小熊猫愉快劳动的音乐。

(1)、导言:爱唱歌的小鸟飞呀飞,飞到了熊猫百货商店门前的大树上,它想说:“小熊猫呀小熊猫,今天,我可比你起得早。”没等小鸟开口,两只勤劳的小熊猫抬着水桶出来了——”

(2)、放音乐,出示投影。

师:在小熊猫打水的时候,你好象听到了什么声音? 生:水桶在池塘中激起的浪花声,水塘里泛起一圈圈的水波。

(3)、师:一路上,我遇见了许多好朋友,我们还相互打招呼了呢!我们来演一演吧!师生在音乐声中进行情景对(4)这段音乐听起来感觉怎样?速度又变得怎样? 生:音乐变得欢快活泼,速度加快了。

(5)、教师小结:这段音乐用较快的速度告诉大家,我们小熊猫非常勤劳,每天都愉快地劳动,我们把为大家服务当做自己最大的快乐。音乐的情绪很欢快。

(6)、师:我们小熊猫把水抬进了百货商店,还会干些什么? 生:擦柜台、扫地、整理货物……

3、我们完整地再听一遍音乐,并把它表演出来,好吗? 三、创造体验,培养能力

1、开音乐会:

师:小熊猫开了一家百货商店,朋友们你们最想做些什么事呀? 生:到小熊猫的店里去买东西……

师:小熊猫的百货商店开张了,我们先一起来庆祝一下吧! 学生用各种打击乐器即兴随表现熊猫劳动的音乐演奏。

1、购物: 师:热闹的音乐会引来了第一批顾客,谁来买东西呀? 请几位学生和老师一起在音乐声中表演购物的情景。教师适当地调控气氛。

2、运货物: 师:我们小熊猫服务周到文明礼貌,小动物们都要来买东西。每天要运来许多车的货物,朋友们,你们帮助我们把货物卸下来吧!搬运货物时,你会用什么动作,谁能做一做? 学生表现抱、挑、扛、背、拉、推、抬等动作随音乐表演。

师:小熊猫的商店生意越来越大,各地的定货单子多得数也数不清,这不,是谁打来的电话?喂,黄狗经理,您的饭店要一箱肉骨头呀,好好,我们马上派人送来!哦,狐狸小姐,您好!您预定的那套晚礼服,我们马上给您送来,这可是今年最新最流行的款式,保您称心如意,您会成为最迷人的森林舞会皇后……”

师:这可真把我们忙得团团转,朋友们,你们来帮助我送货,好吗?你们会开什么车子? 学生表演开各种车子的样子。如:小货车、摩托车、踩三轮车……

师:有的地方很远,那我们可以怎样运货呀? 学生表演开火车、飞机等。

师:好,我们开始搬运货物啦! 集体随音乐表演各种搬运货物的动作。

四、课堂小结: 我们小熊猫的生意越来越兴隆。一家百货商店太少啦,我们又在森林的其他地方开了几家连锁店和超市。想去看看吗?好,我们出发吧!教师带领学生在音乐声中蹦蹦跳跳出教室。