欣赏　引子与狮王进行曲教学目标

以真爱育真人

“真爱”课堂学案

课题

课型

《引子与狮王进行曲》

欣赏课

主备人

课时安排

刘淑琴

1 授课时间

教案个数

2017.12.8 17 学

习

目

标

1.欣赏《引子与狮王进行曲》，感受用乐曲描绘的动物形象，教育学生爱护、保护动物。

2.能准确的演唱乐曲旋律的主题部分。

3.通过模仿、表现、创造加深学生对音乐表现手段的体验，培养学生的创造力。

重点

背唱主题旋律，听辩乐曲中力度和音高的变化。

完整用动作表现音乐的形象，了解音乐要素对音乐形象塑造的作用。

难点

核心问题

提高音乐审美能力，会欣赏名曲。

教学

准备

PPT、图片、电子琴

1

因材施教 诲人不倦

以真爱育真人

引子与狮王进行曲

板

书

设

计

大狮子

（弦乐：提琴） 小狮子（钢琴）

低 高

慢 快

重 轻

环节

学习任务

学法指导

设计意图

二次备课

1、组织教学，师生问好，身体音阶歌律一、组织教动

进入音乐课堂的2、新课导入

氛围，学生进入师：老师知道，你们从电视上、动物园一个有趣的情境看到过很多的动物，这就有三种，我们中。

一起来认一认（蜜蜂、袋鼠、天鹅）。那咱们今天要去一个很特殊的动物园，在这个动物园里我们需要用小耳朵听出

2

因材施教 诲人不倦

通过情境导入，让学生感受到自己身处的意境。

学、

情境导入

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是什么动物，现在我们就来试一试。

通过聆听乐曲引3.

初听引子部分

子部分感受乐曲师：音乐是不是很神奇，它可以通过音气氛（紧张的）

乐告诉我们是什么动物，刚才我们听得

二、欣

赏乐曲

这三段音乐是一位法国作曲家圣桑写的，他创作了一个组曲，组曲的名字叫《动物狂欢节》，在这个组曲中一共有十四首好听的音乐，今天这节课就来欣赏这十四首组曲中的第一首，在第一个来参加动物狂欢节的动物出场前，有一段音乐制造了一种气氛，你听一听，是温柔的还是紧张的？（紧张的）

通过聆听乐曲引子——完整聆听——分段聆听加深对乐曲整体印象。

完整聆听，为乐4.

完整聆听

3

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曲选择一个合适师：在这么紧张的音乐中，第一个来参的题目

分段聆听

加动物狂欢节的动物就来了，我们听一听，它是跳着、爬着还是有力的行进着，听完后请为它选择一个合适的标题。（引子与狮王进行曲）

5.

分段聆听

师：介绍大狮子与小狮子，然后播放主题音乐两个片段，然后请学生听两个音乐片段，选出哪段音乐是表现“大狮子”

哪段是表现“小狮子”？

结论：大狮子音低，小狮子音高

学唱主题旋律用6.

（1）随图形谱听音乐

“bang”

（2）请学生随图形谱比一比

（3）学唱狮王的音乐

能够背唱主题旋律

4

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（4）完整聆听

师：如果听到大狮子的音乐，在胸前晃

动你的双手，听到小狮子的音乐，把双

手晃过头顶，如果都不是他们出现，就

请把小手放在小腿上。

介绍乐曲演奏乐7.

分段聆听演奏乐器

器（弦乐：提琴师：音乐中有什么？（大、小狮子）孩欣赏音乐时清家族、钢琴）

子们的想象力特别丰富，我们都知道，楚其是什么乐狮王家族是草原上的大族，每一个狮王器演奏的。

都有自己的一块领地，每天大狮子和小

狮子都会到自己的领地上巡视，今天也

不另外，他们一起到领地上巡视，那谁

会走在前面？（大狮子）那大狮子的步

伐是怎样的？速度怎么样？音乐中是用

5

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什么乐器模仿的？——请一名同学随音

乐模仿威武的大狮子

（1）（弦乐：提琴 速度慢，步伐重）

听出后小组表现。

（2）听小狮子走路的速度、力度如何？

是用什么乐器模仿的?(快、轻、钢琴）

请一名同学随音乐模仿可爱的小狮子，

随后请另一组同学表现

学习乐曲中狮王8.

（1）听狮王吼叫音乐，提问这是什么细致的聆听乐吼叫的音乐

声音？（吼叫）

（2）聆听狮王吼叫的特点并模仿

（3）完整聆听乐曲，狮王吼叫一共出现了几次？（6次）

6

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曲，并能够模仿

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三、介绍作曲家

了解作曲家——圣桑

9.圣桑，法国作曲家。《动物狂欢节》

了解音乐背后的人物

利用小组合作10.

分三组：大狮子、小狮子、狮王的四、小吼叫

让学生形成一种与同伴商量进行表演的习组合作分三小组进行完师：在茫茫的草原上，微风拂过草地，完整表现

整表现

这时来了一群大狮子和一群可爱的小狮惯。让学生经过子......

讨论后自学得出一首新的歌曲，解决难点

五、课堂总结

1.抢答环节

11.抢答回顾本节课内容：

总结整节课内容

2.多关注生活中（1）本节课欣赏的乐曲名字叫？作者的音乐并能够学是？

7

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会热爱动物、保（2）这首乐曲的体裁是：

护动物

A.摇篮曲 B.进行曲

（3）乐曲表现大狮子的乐器是：

乐曲表现小狮子的乐器是: 12.师：其实音乐是很丰富的，它可以模仿很多种动物，很多东西，希望同学们多留意生活中的音乐，感受它所带给我们的快乐，最后，也希望同学们爱护、保护动物。

作业

（达标

检测）

作业反馈

作业内容

审美渗透

8

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教学反思

安全提示

课间走廊内禁止追逐打闹

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