4.我们是邻居课件配套优秀获奖教案

我们是邻居

蕉溪高升完小

廖春晖

教学目标：

1、懂得邻居之间和睦相处，有利于大家文明、健康地生活。

2、愿意与邻居和睦相处，树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。

3、学会与邻居友好相处，以礼待人，帮邻居做力所能及的事。

教学重难点：

1、引导学生懂得要与邻居和睦相处，互帮互助。

2、根据学生实际，具体指导学生如何做到邻居之间和睦相处。

教学准备：

课件

教学过程：

一、创设情境，引入课题

1 、欣赏一首歌，引出“我们是邻居”这个话题。你听到了什么？

2、一对年轻的夫妇与邻居老奶奶之间会有怎样的故事呢？让我们一起

来观看一段视频吧!

欣赏视频，学生交流想法。

师：

同学们，看到了邻居们12年如一日的照顾，你有什么话想说？

生：

师：如果

谢奶奶就生活在你的附近，你会照顾她吗?感动吗？

生：

师：体会的多好啊!好心的夫妇把邻居当成亲人，不是一家人，胜似一

家人。

我们来看几组邻居之间交往的照片吧！

3 、观看五副图片

一个微笑，一声问候，一点帮助，都会拉近我们和邻居之间的距离。

二、再现生活，体验规则

( 1 ) 活动一，邻里情深如一家

1、你认识，了解自己的邻居吗?给大家介绍一下你熟悉的邻居吧！

邻居之间天天生活在一起，低头不见抬头见。肯定有许多难忘的事情，

谁来说说？

2、分小组讨论，我们与邻居之间的难忘的事。

汇报情况

师：听了同学们的故事，老师的心理暖暖的。互相关心，互相帮助多好

啊!

板书:互帮互助

3、俗话说，“远水解不了近渴，远亲不如近邻”说说你是怎样理解的？

远房的亲戚互相往来少，远不如近邻来得亲切。

从古到今，我们中华民族都有和邻居和睦相处的传统美德。

( 2 ) 活动二，邻里烦恼知多少

邻居之间应该和睦相处，有了矛盾时互相谦让，当出现矛盾时，你能做个小小调解员吗?

1、学生的来信，你有什么办法解决?

师：邻居之间相处时候也会有矛盾和纠纷，要相互谦让，尽量做到和平解决。要明理谦让、宽容大度。如果遇事多为对方想想，矛盾是可以化解甚至避免的。

2、

邻里相处的学问

装修房子时，

肯定会影响别人，这位邻居做的特别好！

无论生活在城市还是农村，身边的左邻右舍总是给予我们很多帮助，我们该怎样回报他们呢？

(3）

活动三；和谐使者在行动

1、

想一想;我们能为邻居做哪些力所能及的事，把它写在小卡片上。今

天老师带来了一个“好邻居故事罐”，想把同学们和邻居之间的故事都装进

来。

三、课后拓展

选择自己能为邻居做的力所能及的事情，选择一两项坚持做下去，，，

四、课堂小结

1、为了让大家更好地做到邻里之间友好相处，教师把它做成了“拍手

歌”，学生一起做。

2、

同学们，让我们一起努力做和睦文明的邻居，创和谐美好的社会！