2.社会生活有规则课堂实录【3】｜教案在线预览

资料摘要

社会生活有规则教学设计总序第9 课时教学目标：1、让学生认识到社会生活处处离不开规则，懂得规则是社会秩序正常运行的保证。2、能遵守公共秩序，进一步提高自律意识。重点难点：帮助学生发现文明、安全、有序的社会生活处处都离不开规则，规则是为人们服务的。教学准备：搜集生活中的规则3—5条。教学方法：交流

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.社会生活有规则

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2018-04-19 00:24:00

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学校：宁乡县白马桥乡凤形学校

2.社会生活有规则课堂实录【3】

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关键词：2.社会生活有规则课堂实录【3】

正文

社会生活有规则

教学设计

总序第

9 课时

教学目标：

1、让学生认识到社会生活处处离不开规则，懂得规则是社会秩序正常运行的保证。

2、能遵守公共秩序，进一步提高自律意识。

重点难点：

帮助学生发现文明、安全、有序的社会生活处处都离不开规则，规则是为人们服务的。

教学准备：

搜集生活中的规则3—5条。

教学方法：

交流法

讨论法

教

学

过

程

一、“小眼睛” ，大发现。

1、出示课本P31四幅表现不同社会生活场景的画面，让学生分别从公共秩序、公共安全等角度去寻找和发现无处不在的规则。

2、交流。

寻找到的生活中身边的规则有哪些？

3、讨论。

课本P32，在小组内议一议社会规则在安全有序的社会生活中发挥的作用。

二、与规则握手

1、在你调查的公共场所和工厂等地方，你见到了哪些规章制度和约定俗成的规则？给你印象最深的一条是什么？2、人们对这些规则能否自觉遵守，你有什么感想？

3、写“赞赏卡”。

教学旁记

教

学

过

程

三、活动拓展

1、人还发现生活中有哪些地方需要制定或修改规则？

2、出示《中华人民共和国道路交通法》，讨论：

“为什么不系安全带要罚款？系安全带真有那么重要吗？

3、根据自己的调查，写一份倡议书或改进建议。

教学旁记

作业设计：

1、查找由于违反各种规章制度或操作规程而造成不良后果的事件，与同学们交流。

2、你周围的人们的规则意识怎么样？和同学合作调查，并撰写一份调查报告。

板书设计：

和谐的环境

社会生活有规则

安全的出行

良好的秩序

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：2.社会生活有规则课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.社会生活有规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2.社会生活有规则课堂实录【3】