9、家乡的变化真大呀全国优秀课堂实录

《家乡的变化真大呀》教学设计

孝感市玉泉小学

尹溪慧

教材分析：

1.基本介绍

本课为鄂教版《品德与社会》四年级上册第四单元第9课，“环境变美了”“生活变好了”两小节内容，课本60到63面。本课编写意图在于让学生了解改革开放给家乡带来的巨大变化，明白家乡人因为得到的好处，以培养学生对家乡的热爱之情，增强其对家乡对社会的责任感。

2.

地位与作用

本课期望学生去寻找和发现家乡的变化，让学生学会以全面、客观、发展的眼光来认识家乡。作为第四单元“家乡的变化”第一课，本课从学生“身边”出发，着眼于“变化”，希望学生从自己身边的一切去感知家乡的变化。

学情分析：

从学生的社会生活环境来看，随着社会的发展，孝感正从方方面面发生巨大的变化，但是由于学生的生活经历有限，对于生活中的很多变化是感受不到的！再者，学生对家乡的了解只是浅层次的，对家乡的过去，他们只能从长辈口中听说，因此，只要引导他们走出校园，走进社会，深切地感受家乡今昔衣食住行等方面的变化，真正的激发他们的情感。

教学目标：

知识目标：了解家乡各方面的发展与进步，感受其给人们生活带来的影响。

情感态度价值观目标：在了解家乡各方面的发展和进步，感受家乡巨大的变化后充分激发学生热爱家乡的情感，让学生为家乡翻天覆地变化感到自豪和骄傲。

能力目标：通过引导学生搜集整理有关家乡发展和变化的资料，培养他们的学习能力，锻炼他们的观察、探究、思考、表达的能力，与人合作完成学习任务的能力。

教学重点

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了解家乡及家乡人各方面的发展与进步，感受这些变化给人们生活带来的影响。

教学难点

感受家乡的发展与进步的同时，萌发对家乡的热爱之情. 教法与学法：

教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。考虑到学生的现状，我主要采取直观演示法、集体讨论法、活动探究法、练习法等教学方法。

我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法等学法。

教学准备：

教师准备：孝感在衣食住行等生活、环境各个方面的变化的相关资料，玉泉学校的老照片，PPT课件，歌曲《走进新时代》的编辑视频等。

学生准备：收集家乡变化的相关资料。

教学过程：

一：猜谜语导入，引出话题

师：同学们，你们想不想玩猜谜呀? 预设：想

师：好，老师这里有一个图片谜语，看看大家能不能猜出来这是什么地方？

先依次显示四张玉泉小学老照片，最后定在由四张老站片拼成一张的PPt上。

预设：图片上有出现过玉泉小学的字样，因此学生应该很容易的猜出是“玉泉小学”。

师：我们班的孩子真是有一双火眼金睛，一猜就猜对了，这里就是我们玉泉小学，看着这些老照片，对比我们现在学习、玩耍的玉泉校园。你有什么感受了？

2

预设：以前没有运动场，现在除了室外运动场，还有室内运动场；

以前学校是水泥地，现在都铺上了瓷砖；

我们的学校变得更美了。

小结：师：大家说的真好，我们玉泉在短短十几年间就变得这么漂亮，变化真是大。那我们的家乡—生我养我的地方，是否也发生了巨大的变化了？今天我们一起学习第四单元第9课，家乡的变化真大呀，请大家翻到课本60面。

家乡的变化真大呀（板书）

设计思路：作为小学生，每天活动的区域大多是家里和学校，所以学生们很容易观察到学校的变化，再引申到家乡的变化容易引起学生的共鸣，符合学生思维正迁移的特点，

活动二：交流互动，感受变化

环节一：你说我谈聊环境

除了我们玉泉小学，你知道我们的家乡----孝感，这座山水有味，茶韵飘香的城市其他地方有发生什么变化么？

预设：楼房多了，街道宽了，商店更多了，电线杆少了，河水清澈了，车子多了

小结：大家都有一双擅于发现的小眼睛，观察的真细致准确，给我们分享了孝感这么多可喜的变化。老师今天也有一个好消息想要告诉大家。在之前的课堂上，我们看到了因为水污染严重等原因，我们的家乡

千湖之省

的美誉已经名不副实了。在我们孝感说起河流，很多人第一时间就会想到滚子河。这两张图片就是记者叔叔镜头下的滚子河，你看到这样的滚子河有什么感受了？

预设：垃圾成山。。。

是呀，污染的这么严重，隔着屏幕，都仿佛能闻到河水传来的恶臭。不过这可是四年前，如今我们脏乱差的滚子河在“四城同创”项目的支持下被治理的可清澈了，旁边光秃秃的广场也变绿了，建成了美丽的槐荫公园，随着我们孝感人的环保意思的增强，家乡的生态环境越来越好。

从同学们说的，我们居住环境、学习环境、购物环境已经老师所说的生态环境都越来越好了，我们可以知道我们家乡的环境------------------越变越美。

环境变美了（板书）

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设计思路：对于家乡的环境变化，学生很容易在上学路上，校区，假期玩乐的场所等地方直接观察到，也很容易在生活中得到相关信息。所以可以让学生直接分享，教师作以总结与补充即可。

环节二：小组交流说生活

家乡的环境发生了这么大的变化，那我们的生活又发生什么变化了？上节课，老师请大家课后进行了资料收集，现在请大家进行小组自由讨论。

师：讨论时间结束，123，坐整齐。有哪些同学想和大家说说你的调查结果了？

汇报结果：以前衣服主要靠自己做，蓝、灰、黑一统天下；现在人们的衣着讲究时尚，越来越漂亮。

以前食品单一，吃的都是野菜之类的。

以前的住房破旧拥挤；现在宽敞明亮！

以前挑池塘水打井水吃用，现在都是自来水，拧开水笼头就有水了；

以前每家做饭烧柴草，大人小孩收工放学后都要砍柴割草，山上的树木越来越少。遇上阴雨天，柴草不好烧，烟大，熏得人受不了。现在用上了沼气，既环保，又方便，还清洁、卫生。

大家真是明察秋毫，对于生活中的变化了解的真多，你们的发言让老师渐入佳境，那么今天作为一个资深吃货，老师来和大家说说老师发现的

生活中： 食的变化。以前的肉菜主要就是猪肉，7,8月份蔬菜多一点还好，一到了冬天，不是白菜就是萝卜，或是淹白菜、咸炖萝卜，而且哪怕你有钱，这些肉呀菜呀呀还得拿肉票、菜票买；哪里像现在，说起素菜，超市里管你什么蔬菜，一年四季都有卖；说起荤菜，水里游的天上飞的地里跑的应有尽有，而且你没带钱没关系呀，拿出手机扫一扫，支付宝微信支付都可以。大街上，各种小吃店遍地开花，美国牛排、日本寿司、韩国炒年糕……让你不出国便可吃尽全球美食。

设计思路：生活包含的方方面面太多了，对四年级的学生而言很难归纳全面。分小组讨论来集思广益、总结归纳后并分享，对学生小组合作学习能力也是一种锻炼。

环节三：比童年填表格

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除了刚才说到的生活中衣食住行等方面，其实从家中的生活物品，我们也能看到生活的变化。今天我们来玩一个小游戏“我和爷爷奶奶，爸爸妈妈比童年”， 先来看看课本63面，我们的小红同学发现的在扇风解热和照明这两方面，我们和爷爷奶奶、爸爸妈妈童年的不同，那么你的发现有哪些了？请画一画，写一写，完成表格。

完成表格的同学请抱臂。

预设：交通工具 步行；自行车；汽车

洗衣工具：棒槌；搓衣板；洗衣机

取暖工具：烧柴火、烧炭；烧煤、热水袋；空调、电热器、电热毯

小结：老师要颁给大家“观察小能手”的称号，你们呀都可以去当侦察兵了。总结大家所说的，家乡的巨大变化发生在我们的身边，反映在我们的衣食住行等多方面上，小到我们日常的生活用品，大到休闲广场、高速公路，城铁等等，我们的生活因此----------------越来越好了。

生活变好了。（板书）

设计思路：让学生从生活物品中去寻找、发现生活的变化是对学生观察能力的锻炼，会帮助学生直观的体会到生活越来越好，归纳与总结能力也会得到锻炼。

环节四：看新貌表感想

活动三：听老歌探根由

一起欣赏老歌：《走进新时代》，谁知道是什么原因，如今我们家乡有了这么大的变化，环境变得如此美丽，生活变得如此美好了？

预设：科技发达了 经济的发展 改革开放

小结：短短三十余年，改革开放搞活了经济，我们的家乡越变越美，人们的日5

子越过越红火。这些变化，给我们带来惊喜，让我们心存感激，不由得衷心感谢邓小平爷爷等领路人，因为是他给我们带来了如今美好的生活；感恩爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈他们几代人的辛勤劳动，才有了如今如此美丽的孝感，我们现今美好的生活！

活动四：结束新授，布置作业

通过这节课的学习，我们知道家乡的变化真大呀，作为家乡的小主人，家乡的未来就在你们的手里，希望大家从现在更加好好学习，关心家乡的发展，热爱我们的家乡，做好为家乡的未来建设贡献力量的准备。

问：你们能做到吗？

本课作业，通过写一写，画一画等方式来介绍我们家乡的新面貌！

设计思路：通过作业让学生回顾他所知道的家乡的变化，即本课学习的内容，也希望学生用笔来表达出自己对家乡的情感。

板书：

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