资料摘要
寓言二则----掩耳盗铃教学分析:寓言是文学作品的一种体裁，是作者为了说明某个道理而创编的故事，是源于生活而又高于生活的艺术创造。课文《掩耳盗铃》以古文原文的形式出现。通过本课的学习，让学生进一步感受文言文的语言特点，培养他们学习文言文的方法，了解寓言的特点，明白文中所讲的道理，并受到一些启发。
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- 所属课文：《掩耳盗铃》
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《掩耳盗铃》ppt课件教学实录
未知
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关键词：《掩耳盗铃》ppt课件教学实录
正文
寓言二则----掩耳盗铃
教学分析:寓言是文学作品的一种体裁，是作者为了说明某个道理而创编的故事，是源于生活而又高于生活的艺术创造。课文《掩耳盗铃》以古文原文的形式出现。通过本课的学习，让学生进一步感受文言文的语言特点，培养他们学习文言文的方法，了解寓言的特点，明白文中所讲的道理，并受到一些启发。
《掩耳盗铃》:自己想做坏那些玩弄事而又想要别人不知道是不可能的。”掩耳盗铃”这个成语也常用来讽刺那些玩弄笨拙的把戏自欺欺人的愚蠢行为。
教学目标 1·会写生字，理解新词。
2·理解课文内容，懂得其寓意。
3·朗读课文，背诵课文。
教学重点 做事不能自欺欺人。
教学难点 谈感悟，明寓意。
教学用具 一体机
教学方法 朗读 自主
合作
教学过程
一·导入
二·整体感知，读通课文
1·请看一体机，说说你看到了什么? 2·范读，请注意节奏·。
3·自读
三·理解课文内容
1·读了这则寓言，你知道了什么? 2·交流汇报: (1)‘’有得钟者‘’遇到了什么困难? 他做出了什么举动? (2)当他”以椎毁之”有了什新的发现?他又有什么想法?做出了什么决定? (3)面对他这种担心，这种举动，你想告诉他什么? (4)他按照自己的想法去做了，结果怎样呢? 四·揭示寓意
1·分角色朗读。
2·这则寓言告诉我们一个什么道理? 3·我们身边有这种现象存在吗? 五·小结。
六·布置作业
1·朗读课文，背诵课文。
2·解释句中带点词语的意思，说说句子的意思。
板书 掩耳盗铃
欲负而走----以椎毁之---恐人闻之而夺---掩其耳
(自欺欺人)
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5ygggwenku_22820
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关于本教案的常见问题
Q：《掩耳盗铃》ppt课件教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《《掩耳盗铃》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。