《掩耳盗铃》优秀教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

掩耳盗铃一、揭示课题，解题。1、看图猜成语（ppt）（刻舟求剑、狐假虎威、拔苗助长、亡羊补牢）2、以前我们学过的这些寓言，它们有什么共同的特点？（从一个故事中得到一个道理）（ppt出示）3、这节课我们来学习“掩耳盗铃”（板书）。从课题上同学们就知道了什么？你还想知道什么？（“掩”“盗”是什么意思？“

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所属课文：《掩耳盗铃》

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2023-01-06 10:33:51

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学校：龙山县第五小学

《掩耳盗铃》优秀教学设计范文

未知

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关键词：《掩耳盗铃》优秀教学设计范文

正文

掩耳盗铃

一、揭示课题，解题。

1、看图猜成语（ppt）（刻舟求剑、狐假虎威、拔苗助长、亡羊补牢）

2、以前我们学过的这些寓言，它们有什么共同的特点？

（从一个故事中得到一个道理）（ppt出示）

3、这节课我们来学习“掩耳盗铃”（板书）。

从课题上同学们就知道了什么？你还想知道什么？

（“掩”“盗”是什么意思？“掩耳盗铃”是什么意思？谁能说得更具体一些？）

二、整体感知，读通课文。

1、请看录像，说说你看到了什么？

2、课本把这个有趣的故事写了出来，打开书自由读一遍。

（1）学习生字，读准生字的音，辨别字形。

（2）学习生词，理解词义。

负：背着。①之：代词，指钟。②之：指钟发出的声音。其：自己的。

（3）讲述故事。

三、理解课文内容。

1、读了这则寓言，你知道了什么？

2、学生交流汇报。

（1）“有得钟者”遇到了什么困难？他做出什么举动？

（2）当他“以椎毁之”有了新的发现，他又有什么想法？做出什么决定？

（3）面对他这种担心，这种举动，你想告诉他什么？

（4）他按自己的想法去做了，结果会怎样呢？

（5）指导朗读，划分节奏，领悟更深刻的道理。

四、揭示寓意。

1、我是那个“得铃者”，干了这件蠢事，让人们一直笑话。同学们，你们有什么话想对我说，让我明白一些道理？学生自由说。

2、看看我们身边，有这种现象存在吗？

3理解成语，完成句子填空。（刻舟求剑、狐假虎威、拔苗助长、亡羊补牢、掩耳盗铃）

五、课堂小结。

将我们在这则寓言中得到的道理写在笔记本上。

六、布置作业。

背诵课文，将《掩耳盗铃》这则寓言故事进行续编。

七、板书设计。

负

毁

铿然——掩其耳

（自欺欺人）

关于本教案的常见问题

Q：《掩耳盗铃》优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《掩耳盗铃》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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