军犬黑子教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

10 军犬黑子教学目标知识与能力：1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，学会本课的10个生字。2、理解课文内容，知道动物也有尊严，激发热爱动物、善待生命的美好情感。过程与方法：引导学生反复朗读，读中想象，结合生活经验感悟交流。情感态度与价值观：感受动物也有尊严，激发热爱动物，善待生命的美

资料类型：教学教案文档

所属课文：军犬黑子

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-24 23:06:00

来源学校

学校：龙山县第二小学

军犬黑子教学设计(教案)

未知

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关键词：军犬黑子教学设计(教案)

正文

10 军犬黑子

教学目标知识与能力：

1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，学会本课的10个生字。

2、理解课文内容，知道动物也有尊严，激发热爱动物、善待生命的美好情感。

过程与方法：引导学生反复朗读，读中想象，结合生活经验感悟交流。

情感态度与价值观：感受动物也有尊严，激发热爱动物，善待生命的美好情感。

教学重点

理解课文内容，懂得动物也有尊严。

教学难点

学会与生命展开对话，从而获得精神生命的提升。

教学准备

多媒体课件

教学过程

第二课时

一、复习导入

听录音，说说文章的大概内容。

二、研读、赏析

１、自由读第一二自然段，思考：

（1）、狗聪明吗？训导员是怎么回答这个问题的？

（2）、是一个什么故事使作者难以忘怀？

2、精读课文第三自然段

黑子聪明吗？你从哪些地方知道的？（1、很快找到了失物；2、没费多少劲就叼住了“小偷”的裤腿。）

3、细读感悟

驯导员几次否定了黑子？黑子每次都是怎样找小偷的呢？请同

学们自由读课文4—10自然段，完成三个学习任务：

（1）驯导员几次否定了黑子？标记出驯导员的动作和语言。

（2）黑子每次都是怎样找小偷的？用波浪线划出相关语句。

（3）黑子的情感有哪些变化？圈出黑子情感变化的词语。

4、驯导员的态度越来越强硬了，是不是黑子找小偷贪玩了？黑子每次都是怎样找小偷的？找出相关语句。并圈出每一次黑子的情感变化的词语。

5、齐读第十一段，思考：当黑子终于明白这一切是驯导员在欺骗、戏弄它后，它又是怎么做的呢？

“当黑子明白了这是一场骗局时-------一步一步地走开了-------”从神态、动作两个方面表现遭愚弄后的痛苦。极度痛苦、无比失望和沮丧的心情暴露无遗。

6、黑子！别生气！我这是跟你闹着玩呢！

训导员扑上去，紧紧地搂住了黑子，在它面前热泪滂沱。训导员表示歉意，他心里会想些什么？

7、面对训导员的道歉、亲近，黑子是怎么做的？黑子为什么这样？

三、拓展延伸

学了这篇课文，我想你的心情与作者一样不能平静，此时，你想对驯导员或黑子说些什么呢？

四、总结

1、教师总结

2、学生设计一条保护动物的标语

板书设计 10 军犬黑子

戏弄否定

训导员

自责悔恨

尊严

极度痛苦

黑子

失去信任

关于本教案的常见问题

Q：军犬黑子教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《军犬黑子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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军犬黑子教学设计(教案)