资料摘要
《搭石》教案教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文；2.感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神；3.指导学生从平凡的事物中感受美教学重点：指导学生朗读，引导入情入境地朗读，读出感受教学难点：引导学生朗读，结合生活体验，从平凡的事物中感受美教学准备：PPT课件教学过程：一、情境导入二、学习第1自然段1
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- 2018-04-25 18:22:00
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搭石教案1
未知
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关键词：搭石教案1
正文
《搭石》教案
教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文；
2.感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神；
3.指导学生从平凡的事物中感受美
教学重点：指导学生朗读，引导入情入境地朗读，读出感受
教学难点：引导学生朗读，结合生活体验，从平凡的事物中感受美
教学准备：PPT课件
教学过程：
一、情境导入
二、学习第1自然段
1、什么是搭石？为什么要搭石？
2、交流汇报
三、学习第2~7自然段：什么是搭石？
过渡句：承上启下的句子
（板书：勤劳的象征
步伐的协调
美德的光泽）
1、学习第2~3自然段
搭石，是家乡人勤劳的象征
（板书：摆搭石）
1“摆搭石”是评价标准
○2以老人摆搭石为例：
○A、老人踩到了不稳的搭石，心里会怎么想？表情、动作又会怎样？
B、老人在挑选合适的石头时，会怎样想怎样做？
C、老人满意离去时，会是怎样的心理、表情、动作？
（板书：勤劳善良
为人着想）
2、学习第4~5自然段
搭石，展现了家乡人步伐的协调
（板书：走搭石）
1一行人走搭石时动作的协调有序是如何体现的？
○2边读边悟：协调有序
和睦相处
（板书）
○3、学习第6~7自然段：搭石，闪耀着家乡人美德的光泽
（板书：过搭石）
1面对面过搭石
（板书：互相谦让）
○2假如遇上老人……
（板书：尊敬老人）
○四、学习第8~10自然段
用两个比喻句抒发了作者对于家乡人美好情感的眷恋
五、总结回顾，拓展延伸
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：搭石教案1是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《搭石》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。