Unit 2 Mother’s Day课件配套优秀

2B M4U2 Mother’s Day

【主题】Mother’s Day

【话题】Period 1: Happy Mother’s Day

Period 2: I love you, Mum.

【教材及学情分析】

本单元是牛津二年级第二学期第四模块的第二单元,共有Look and learn,Listen and say,Say and act,Make and play和Listen and enjoy五个板块。Look and learn包含三个核心词汇letter, balloon和carnation。Listen and say,Say and act和Listen and enjoy是三个小故事,分别为Mary, Jack和Kitty在母亲节当天用自己不同的方式为母亲庆祝节日。Make and play中Jack亲手制作一张悬挂纸条的气球,赠送给母亲作为礼物。

仔细阅读本单元教材后,发现本单元的词汇量比较大,涉及的词性不单一,包括letter, balloon, carnation, idea, a cup of tea, card, blow up, find, piece, paper, name, decorate, tie, smile, hug, kiss, hope。除了card在1B M4U2中作为核心词汇学过,其他一概是新词。其中,letter, balloon, carnation是Look and learn板块的核心词汇,要重点落实。idea, a cup of tea, card, smile, hug, kiss, hope出现在小故事的文本中,要求理解词义并熟练朗读。Make and play的新词,作一般要求,重在动手操作。若学生程度较好,跟读一两遍也无妨。另外,还有What can I do for Mum.和Here's.../Here are....贯穿于板块的文本之中。

基于上述的教材内容和Mother's Day的主题,我设计了Happy Mother's Day和I love you, Mum.两个话题,用两课时完成本单元的教学。第一课时,用Mother's Day的文本让学生知道母亲节在哪一天和在母亲节能够做的事。用What can I do for Mum? I can...的句式连接各个环节,复习词汇card,将核心词汇letter, balloon, carnation的音、形、义掌握好,巩固好。第二课时,将Say and act和Make and play都放在Jack的小故事里,整合Listen and say 和Listen and enjoy,适时加入Here's.../ Here are的句型操练,让学生角色扮演、了解如何制作小礼物、读读儿歌、填空方式复述小故事,最后小组合作、讨论、分享,有至少5句的输出。

纵观一、二年级的牛津教材M4U2,1AM4U2和2AM4U2基本上与本单元没有交集。1BM4U2与本单元颇有共通之处,1BM4U2是New Year's Day,主题都是学生熟悉的节日。板块设计也大致相同,不过,Make and play有明显的递进和提升。1B教材的Make and play 四个步骤仅用4个单词加以描述,2B的要求更接近于三年级,侧重句子的整体感知。由此可见,二年级下学期是三年级的重要过渡和铺垫。

【单元教学目标】

一、知识与技能

1、正确认读和拼写本单元核心词汇:letter, balloon, carnation。

2、正确认读非核心词汇:idea, a cup of tea, card, smile, hug, kiss, hope。

3、正确、完整、熟练地朗读文本Mother's Day。

4、用至少5句话,表达自己在母亲节为妈妈做的事和给予妈妈的心意。

5、在仔细倾听并欣赏的基础上,正确、熟练朗读Listen and enjoy的儿歌。

6、知道如何制作一个悬挂纸条的气球,并试着亲手制作一件小礼物送给妈妈。

二、过程与方法

1、通过文本阅读,了解自己能够在母亲节做的事。

2、通过角色扮演,复述小故事,诵读儿歌,理解对话的内容,体会Mary, Jack和Kitty对于妈妈的爱。

3、通过小组讨论与分享,集思广益,输出语段。

三、情感、态度与价值观

1、知道妈妈的喜好,感恩妈妈一贯的付出,和妈妈一起庆祝属于妈妈的节日。

2、关心妈妈,用自己的方式把对妈妈的爱表达出来。

【分课时教学目标】

【各课时文本】

第一课时:

On Mother’s Day, I can say “Happy Mother’s Day” to Mum. I can give a carnation to Mum. I can make a card for Mum. I can write a letter to Mum. I can make a cup of tea for Mum. I can blow up a balloon for Mum.

I love Mum and Mum loves me, too.

第二课时:

Today is Sunday. It’s Mother’s Day.I say … to mummy.I give mummy …Here is/are … for mum. I love mummy so.

辅助文本:

1. Mummy, you are beautiful. Here's a carnation for you.

Mummy, you are sweet. Here's a card for you.

Mummy, you are kind. Here's a letter for you.

I love you.

2. Mother’s Day is coming. Mary has a good idea.Mary can give mum a carnation and a letter.Mary loves her mum very much.

3. Jack: Have a cup of tea, Mum.

Mum: Thank you.

Jack: Here’s a card for you. Happy Mother’s Day!

Mum: Wow! A card! Thank you, Jack.

Jack: I love you, Mum!

Mum: I love you, too.

4. I love mummy’s smile(微笑). It’s sweet. Today is Sunday. It’s Mother’s Day. I give mummy a big hug(拥抱)and a big kiss(亲吻). I hope she’s happy every day. I love her so.

The 1st Period

【教学目标】

1、正确认读和拼写本单元核心词汇:letter, balloon, carnation。

2、正确、完整、熟练地朗读文本Mother's Day。

3、知道妈妈的喜好,感恩妈妈一贯的付出,和妈妈一起庆祝属于妈妈的节日。

【教学过程】

The 2nd Period

【教学目标】

1、正确认读非核心词汇:idea, a cup of tea, card, smile, hug, kiss, hope。

2、用至少5句话,表达自己在母亲节为妈妈做的事和给予妈妈的心意。

3、在仔细倾听并欣赏的基础上,正确、熟练朗读Listen and enjoy的儿歌。

4、知道如何制作一个悬挂纸条的气球,并试着亲手制作一件小礼物送给妈妈。

5、关心妈妈,用自己的方式把对妈妈的爱表达出来。

【教学过程】