Unit 3 What can you hear?多媒体教案及点评

Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition) 2BM1U3 What can you hear?

Book: 2BM1U3 What can you hear?

Topic:Period 1 New sounds I hear Period 2 Different sounds we hear Period 3 Noisy sounds Wukong hears

Teaching aids: Multi-media, word cards, picture cards, flash, etc.

教学设计说明

学生情况分析:

小学二年级学生每周有两节牛津英语课。经过一年多的英语学习,学生们逐渐适应了小学的学习生活。大多数学生学习兴趣浓厚、课堂活动参与积极,良好的学习习惯也在慢慢养成。他们求知欲强,善于模仿,喜欢听故事、唱儿歌、做游戏、肢体表演等活动形式,有较强的表现欲。但是,部分学生的注意力集中还不够持久,观察习惯与倾听习惯也有待进一步训练。

在学习本单元内容之前,学生学习了有关动物的单词,如snake, frog等;学习了一些有关交通工具的单词,如:bicycle, car和van等;在句型方面,1BM1U2曾用What do you hear? I hear..来问答听到的物品;2AM1U2曾用You’re … 和I’m …来自我描述与描述对方……

模块教学任务分析:

2BM1的单元主题分别是What can you see? Touch and feel以及What can you hear?,都是日常生活中的常见话题,接近学生的生活实际。通过三个单元的学习,能用What colour are they?They are…来询问颜色(复数事物)并回答;能用Is it…?询问事物的属性并用Yes,it is/ No, it isn’t. 来回答;能用What can you hear? 询问听见的事物并用I can hear …来回答。在此过程中,调动人体的多种感官,关注事物的更多属性,学会观察、善于聆听,积累一定的生活经验。语音方面,巩固2A所学的26个字母,学习若干常见的辅音字母在单词中的发音,举一反三,初步感受语音。

单元教学任务分析:

2BM1U3的单元主题是What can you hear?(你能听见什么?)通过本单元的学习,能运用交通工具类词汇,如:train, bus, car, van, bicycle和ship等;能运用What can you hear? I can hear …对听到的事物进行问答与交流,在感受交通工具不同的同时,感受其发出的声音的差异,积累一定的生活经验。此外,感受字母Tt和Dd在单词中的发音。

单元教学设计思考:

第一课时,悟空在猴年下凡人间,看到各种交通工具时误把它们当成了熟悉的动物,由此展开了相关对话,其间自然带出train, bus, car, van, bicycle和ship等交通工具类词汇的学习,运用You’re...

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和I’m a/ an...等进行描述和交流,感受交通工具的不同,初步感受其发出的不同声音。此外,感受字母Tt在单词中的发音。

第二课时,在悟空重返天庭,向众路神仙描述自己人间见闻的情境中,进一步熟悉与运用交通工具类词汇,尝能运用What can you hear?I can hear…对各种听到的声音和交通工具进行问答交流,形成链接,初步积累生活经验。此外,感受字母Dd在单词中的发音。

第三课时, 在悟空梦见交通工具新朋友的情境中,复习并巩固本单元交通工具类核心单词,如: train, bus, car, van, bicycle和ship等,能较为熟练地运用What can you hear?I can hear…对各种听到的声音和交通工具进行问答交流;尝试运用What can … hear?进行问答交流,进一步感受物体与声音之间的关系,积累生活经验。

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第一课时教学目标:

1.初步感知辅音字母Tt在单词中的发音。

2.能在情境中,初步感知、理解和运用六个交通工具类词汇,如:ship, train, van, bus, car, bicycle 等。

3.能运用已学句型I’m … You’re …等进行交通工具的特征描述,初步感受其发出的声音。

4.了解生活中有各种各样的交通工具。

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Materials for Period 1:

猴年到了,孙悟空回家省亲。悟空一路上看到了轮船、火车、货车、小汽车、巴士和自行车这六个交通工具,错把它们当成了动物朋友……

Ship: Happy New Year, Wukong.

Wukong: Happy New Year, Fish. You’re so nice.

Ship: A fish? No, no, no. I’m a ship. ‘Hoot… Hoot…’

Train: Happy New Year, Wukong.

Wukong: Happy New Year, Snake. You’re so long.

Train: A snake? No, no, n o. I’m a train. ‘Choo… Choo…’

Van: Happy New Year, Wukong.

Wukong: Happy New Year, Frog. You’re so fat.

Van: A frog? No, no, no. I’m a van. ‘Beep… Beep…’

Bus: Happy New Year, Wukong.

Wukong: Happy New Year, Tiger. You’re so strong.

Bus: A tiger? No, no, no. I’m a bus. ‘Boop… Boop…’

Car: Happy New Year, Wukong.

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Wukong: Happy New Year, Bee. You’re so big. Car: A bee? No, no, no. I’m a car. ‘Honk… Honk…’

Bicycle: Happy New Year, Wukong.

Wukong: Happy New Year. But … You’re ... Bicycle: I’m a bicycle. ‘Ting… Ting…’

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