Unit 1 Activities教学设计(教案)

Teaching Plan for Oxford English 2B M4U1

单元主题:Activities

单课话题:Period 1: My family’s activities.

Period 2: My friend’s activities

Period 3:My friend’s family’s activities

教学设计说明

学情分析:

本次教学对象为二年级学生。经过一年半的英语学习,学生已积累了一定的语言知识,良好的学习习惯也在逐渐养成,大部分学生对英语学习兴趣浓厚。他们求知欲强,善于模仿,喜欢听故事、唱儿歌、做游戏、扮演角色等活动形式。

在学习本单元内容之前,1AM2U1、1BM4U1、2AM2U1、2BM2U1等单元中均涉及了动作方面的相关内容,如:run、skip、skate、hop、play等;学生能简单地运用to be 句型和can句型等进行自我介绍;在2AM2中,已经接触过I can do sth. 和Can you do sth?等句型结构……这些都是学习本单元内容的基础。

单元教学任务分析:

2BM4的模块主题是More things to learn(学习更多的事物),分别围绕Activities(活动),Mother’s Day(母亲节)以及Story time(故事时间)这三个与孩子学习、生活息息相关的话题而展开。三个教学单元旨在帮助学生初步认知一些身边的常见活动与事物(如:运动、母亲节、故事等),能简单地表述自己的能力与喜好,尝试针对某一特定的动作或物体进行相关的问答和描述,能感受简单的故事,尝试故事的朗读与表演。

本模块很好地衔接了2A和2B有关能力的话题内容,从关注对方的能力转向了对他人能力的关注。此外,通过本模块的学习,鼓励学生逐步养成尊敬和关心长辈的好品质。

单元教学设计思考:

第一课时,借助场景(My family’s activities),在歌谣、问答、对话与表演中学习本单元的核心词汇,如:play football, play basketball, play ping-pong, play cards等;能运用…can/can’t…等了解家人的运动,感受和家人一起活动的快乐。如:I love my grandfather.等,初步感受运动的多样以及运动所带来的快乐。

第二课时,借助场景(My friend’s activities),在复习本单元核心词汇的基础上,学习、理解与运用Can he/she…? Yes, he/she can./ No,he/she can’t.等相关内容,初步学会对他人能力的问答,从关注自我转向关注他人,进一步感受运动所带来的快乐。

第三课时,借助场景(My friend’s family’s activities),进一步复习单元核心,进一步感受运动之重要,在分享、交流各自喜欢的运动的同时,体验运动所带来的快乐。

分课时具体说明:

第一课时教学目标:

1、能在故事语境中初步感知、理解、学习本单元的核心词汇:play football、play basketball、play ping-pong、play cards等,能听懂并正确朗读。

2、能在故事语境中初步感知、理解本单元的核心句型:Can he/she …? Yes, he/she can. / No, he/she can’t,能用正确的语音、语调朗读核心句型。

3、能在My family’s activities的故事语境中,在图片和文本的帮助下,运用核心词汇play football、play basketball、play ping-pong、play cards等,能够介绍家人的运动情况。

4、能够感受了解家人的情况也是对家人的一种爱,能够体验和家人一起活动的快乐和温馨。

Materials:

Part 1 play ping-pong This is my grandfather. He’s tall.

He can play ping-pong. We play ping-pong together. I love my grandfather. Part 2 play cards

This is my grandmother. She’s short.

She can play cards.

We play cards together. I love my grandmother. Part 3 play football

This is my father.

He’s big.

He can play football. We play football together. I love my father.

Part 4 play basketball This is my mother.

She’s thin.

She can play basketball. We play basketball together. I love my mother.

2BM4U1 Activities Period 1

Class班级：_______ Name姓名：________ Student number学号：_______

Evaluate 评一评：

Task1：Role play.

Task2：Introduce your family’s activities

附学生作业单：

2BM4U1 Activities Period 1

Class班级：_______ Name姓名：________ Student number学号：_______ 一、 Copy new words on P39（抄写第39页单词）

二、Read the words

play basketball play ping-pong play cards play football

Assignment

以下是今天的回家作业，请家长在相应的内容后做出评价（圈出相应的星数）。

My family’s activities

第二课时教学目标:

1、能正确认读、核心词汇play football、play basketball、play ping-pong、play cards等,并能在老师的帮助下正确抄写核心词汇,并初步运用。

2、能正确认读核心句型,并初步运用核心句型:Can he/she …? Yes, he/she can. / No,he/she can’t询问他人的运动情况,语调达意,表达较为流利。

3、能在向父母介绍朋友的运动信息情境中,初步运用核心词汇。

4、能在语境中用本单元的核心词汇和句型,在语言支架和表格的帮助下,开展对话交际,了解他人的运动情况,语音正确,语调达意。

5、能够感受了解朋友的情况是友谊的表现,能够体验和朋友一起运动的快乐。

Materials

A: Mum, this is Ben. He is super!

B: What can he do?

A: He can play basketball. Jump, jump, jump, jump very high! A: Look,this is my friend,Danny.He’s cool!

Dad: Can he play football?

A: Yes, he can.Let’s play football together!O-le,o-le,o-le.

A: Look,this is Kitty.She’s super!

Grandfather:Can she play football?

A: No, she can’t.She can play ping-pong .

Let’s play ping-pong together!

Hit!Hit!Hit!

A: Look,this is Eddie.He’s super!

Grandmother:Can he play ping-pong?

A: No, he can’t.He can play cards.

Let’s play cards together!

Happy!Happy!Happy!

2BM4U1 Activities Period 2

Class班级:_______ Name姓名:________ Student number学号:_______ Evaluate 评一评:

Task1:Work in pairs

Task2：Do a survey

附学生作业单：

2BM4U1 Activities Period 2

Class班级：_______ Name姓名：________ Student number学号：_______

★1. Listen to P38,39.

★★2.Read the dialogues.

★★★3.Do a survey.

Materials:

Danny: Hello,Kitty. This is my mum. Kitty: How beautiful!

Danny’mum: Thank you, Kitty.

Danny: Guess. What can she do?

Kitty: Can your mother play football? Danny: No, she can’t.

Kitty: Can your mother play basketball?

Danny: No, she can’t.

Kitty: Can your mother play ping-pong？

Danny: Yea, she can. Mum, come and play ping-pong together.

附学生作业单：

2BM4U1 Activities Period 3

Class班级：_______ Name姓名：________ Student number学号：

_______

★1. Listen to P38,39.

★★2.Read the dialogues.

★★★3.Have a try.