资料摘要
图形的平移（3）教学目标：知识与技能: 在上节课学***移时坐标的变化特点的基础上，继续探究一次平移既有横向又有纵向时坐标的变化特点. 过程与方法: 在活动过程中，提高学生的探究能力和方法. 情感与态度：通过收集自己身边“平移”的实例，感受“生活处处有数学”，激发学生学习数学的兴趣；通过欣赏生活中
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- 所属课文：直角坐标系中图形的两次平移与坐标的变化
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直角坐标系中图形的两次平移与坐标的变化主要内容及教案内容
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关键词：直角坐标系中图形…主要内容及教案内容
正文
图形的平移（3）
教学目标：
知识与技能: 在上节课学***移时坐标的变化特点的基础上，继续探究一次平移既有横向又有纵向时坐标的变化特点. 过程与方法: 在活动过程中，提高学生的探究能力和方法. 情感与态度：
通过收集自己身边“平移”的实例，感受“生活处处有数学”，激发学生学习数学的兴趣；通过欣赏生活中平移图形与学生自己设计平移图案，使学生感受数学美. 教学过程：
第一环节：
创设情境
活动内容：
口答练习：
在坐标系中，将坐标作如下变化时，图形将怎样变化？
1.
(x,y)——(x,y＋4)； 2. (x,y)——(x,y－2)；
3. (x,y)——(x-1 , y)； 4. (x,y)——(3+x , y). 思考：5. (x,y)——(x-1 , y+4) 第二环节：活动探究
活动一：探求“鱼”在坐标系中，既横向又纵向平移时，坐标的变化情况.
内容1：
内容2：
内容3：
归纳如下：
第三环节：例题讲解
活动内容：
第四环节：展示应用
评价自我
活动内容：
第五环节：链接知识
归纳小结
活动内容：
横坐标分别增加（减少） a个单位、纵坐标分别增加（减少） b个单位时，图形是怎样平移的？请你与同学交流，并总结有哪几种平移方式. 组织学生小结这节课所学的内容，并作适当的补充. 第六环节：布置作业
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关于本教案的常见问题
Q：直角坐标系中图形的两次平移与坐标的变化主要内容及教案内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《直角坐标系中图形的两次平移与坐标的变化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。