8.1 二元一次方程组教学目标设计｜教案在线预览

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广州市第二十三中学教学反思表（一页纸）授课人曾嘉丽课题二元一次方程组的相关概念授课时间项目2019.03.15 授课班级初一（2）自评（请在相应栏打“√”，结合本节课做具体分析）优良中√教学目标教学内容√具体分析通过预习观看微课，完成自主学习的部分。能掌握相关的概念及简单应用。检验是否方程组的

资料类型：教学教案文档

所属课文：8.1 二元一次方程组

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2019-05-24 15:10:00

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学校：广州市第二十三中学

8.1 二元一次方程组教学目标设计

未知

2019-05-24 15:10:00

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关键词：8.1 二元一次方程组教学目标设计

正文

广州市第二十三中学教学反思表（一页纸）

授课人

曾嘉丽

课题

二元一次方程组

的相关概念

授课时间

项目

2019.03.15 授课班级

初一（2）

自评（请在相应栏打“√”，结合本节课做具体分析）

优

良

中

√

教学目标

教学内容

√

具体分析



通过预习观看微课，完成自主学习的部分。



能掌握相关的概念及简单应用。



检验是否方程组的根及变式运用。

通过预习以及堂上观察，让学生先掌握图形的特点和名称规律。然后用三个活动环节，来让学生小组讨论，实战展示，过关测试来评价学习的效果。最后，学生总结解题规律，分析各人所认知的易错点、难点。

√

教学方法

一、课前预习，微课反馈，重自主。

二、课上学习，类比概念

1、活动1：合作探究，内化提升。

2、活动2：实战演练，深化提升。

3、活动3：实际应用，拓展提升。

三、课堂小测，总结归纳。

1、堂上考卷，学后反思。

2、计算积分，评选优秀。

√

教学管理

翻转课堂，让学生先自学探索，同时让学生大胆提出遇到的问题。课堂深化、归纳，把思路方法一一掌握，发挥小组合作交流的功能，呈现小组合作的优势。最后及时反馈，评价学生的完成率。

具体改进措施（可以针对某一点）：

学生对预习的内容会在理解上有一些偏差，所以在讲授课的时候，一定要让学生能完全明白四个概念，及其各种形式的问法。基础建设完善后，学生反应比较快时，应该在题量或题型上进行多元化的设计，并做好加题和考卷的准备。

关于本教案的常见问题

Q：8.1 二元一次方程组教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.1 二元一次方程组》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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