正面双手上手传球教案1

排球双手正面上手发球教学设计

朱斌

一、

指导思想和理论依据：

本课的内容是高中年级体育课----排球正面双手上手发球。本课以《体育与健康》课程标准为依据，树立“健康第一”的指导思想，面向全体学生，尊重他们的主体地位，注重实践能力以及创新精神的培养，通过体育实践活动，引导学生向“健康、快乐、合作”的方向发展，在课堂教学中强调团结合作的精神。

二、教学背景分析

1、教材分析：

排球正面双手上手发球是体育教学的重点内容，本课是在以前教学的基础上使学生对排球运动的近一步的认识，学会排球发球的方法，增强安全参与体育锻炼意识，提高自我身体反应能力，肌肉爆发力的能力。培养学生正确的发球姿势，为学生以后的发展与提高打下基础。

2、学情分析：

根据学生年龄的特点，如果一味的跑和跳，会使学生感到厌烦，不愿意学。为了能使本课的情境更符合学生的心理，将主要教学内容用以“自主学习，相互交流提高”的方式贯穿，不仅完成了教学要求，

而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行，引导学生以积极的态度去开动脑筋，积极参与。

三、教学目标设计：

1，运动技能：通过本课教学，使95%的学生能熟练运用正面双手上手发球的技术要领。激发学生的兴趣和参与的主动积极性。

2、技能目标：初步掌握正面上手发球技术，60%——75%男生能在发球区内发球过网；60%——75%女生能在排球场端线前3米处发球过网。

3、情感目标:培养学生积极主动的学习习惯，不骄不躁、坚持不懈的精神。

四.教学重点及难点：

1、教学重点：抛球平稳，挥臂路线为直线。

2、教学难点：挥臂击球中下部及技术环节中的手腕推压动作。

五、教学法：1.讲解示范法 2.学生自主练习法3.合作探究法4.优生展示法

教学

1、正面双手上手发球

内容

1、运动参与目标：通过本次课，培养学生自觉参与体育习惯，激发学生兴趣。

教

2、运动技能目标：通过学习让学生初步掌握排球正面双手上手发球的技术。

学

3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调等能力。

目

4、心理健康目标：使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、勇于创造、发现问题、解标

决问题的能力、勇于创新的优良品质。

5、社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，建立和谐的人际关系，培养合作精神。

部分

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

时间

2、游戏“小小炮兵”

教学

对象

高一

激

1、集队

情

2、师生问好；

1、教师语言导入，注意力集中、精神饱满。

以提问引入课题。

组织：

四列横队

▲

＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊

○○○○○○

○○○○○○

2

分

钟

引

3、宣布课内容、目标。

2、教师宣布课内趣

4、队列练习：

阶

原地踏步，立定

段

容、目标，做好学习动员，激发兴趣，调动积极性。

3、教师下达口令。

深

1、学生迎面穿梭 跑入

动（听口令）

与1、

2、热身操1、教师讲解跑动的1、学生在跑时不能相撞，听组织：

四列横队

▲

＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊钟

方法并下达口令。

口令控制速度

、教师带做热身操

2、学生随音乐做热身操

2、教师讲解游戏的规则，强调运动安全

3、学生做游戏

7

分

激

3、小游戏

发

“传送炮弹”

阶

段

＊

○○○○○○

○○○○○○

“正面双手上手发球”

教法：

学

动作要领：

习

（以右手为例）

合1、

学法：

1、认真听教师讲解

3、集体在教师动作口诀指挥下徒手练习

4、近距离分组有球练习体会动作

组织：

＊＊ ○○

＊＊ ○○

＊＊ ○○

＊＊ ○○

▲

组织：

散点练习：分ABCD四个组，每组10人，在指点位置17

散点练习，如图

分

钟

1、教师将正面双手上手发球技术引入。

2、教师做正面双手作

面对发球

探

方向，双脚前后站立。

上手发球的完整示究

2、左手将球抛稳。

阶

3、右臂由后向前直臂摆段

动，用全手掌、掌根或

范。

3、教师讲解示范动作，提示重难点。

5、两人一组互帮互学、互检4、教师与学生一起徒手做动作。

5、教师指挥学生练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快。

互评；

拳击球的后中部。

4、击球后身体重心前移。

6、10人一组采用多种形式的练习（发球对接练习、或击球入圈练习）

学

习

教学重难点：

合

A：双臂直臂摆动

作

6、有球练习，教师先示范，指导学生近距离练习。

7、教师组织学生分组进行散点练习。

8、教师分别到每个组指导启发学生用多种形式练习

A B

探

B：击球手型部位

究

▲

C D

阶

C：击球点

段

游戏

“小小炮兵”

方法：将学生分为长江和黄河两队，学生听教乐

教法：

1、教师简述游戏方学法：

组织：

1、认真听讲解，注意观察；

＊ ○

＊ ○

＊ ○

＊ ○

＊ ○

＊ ○

＊ ○

＊ ○

▲

钟

8

分

法、规则并示范；

2、集体游戏

2、学生比赛，抓住3、相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。

4、安全练习。

师口令在，规定的场地、时机渗透德育，培

时间内，双方队员用正养学生果断、勇敢的良好品质；

3、近距离进行游戏

（相距6米）

4、远距离进行游戏

（相距10米）

面下手发球的方式将球趣

延

打到对方场地。

规则：

1、教师发令后开始游

伸

戏。

2、必须在限制线后发向阶

对方。

3、对方迅速捡球

段

小小测评：

“看谁发的准”

放松活动

1、气吸放松练习

2、教师总结本次课的情

教法：

1、教师组织。

2、教师与学生一同评价。

3、小结本次课的情况，指出不足，提出希望。

学法：

1、积极参与测评。

2、看球落地做气吸练习。

组织：

四列横队

▲

尾

3、注意听教师小结本课情况。

＊＊＊＊＊4、师生互道再见。

＊

＊＊＊＊＊＊

○○○○○○

○○○○○○

6

分

钟

况

声

场练习密地排球21个

器材

30-50%，130-140度

与心率

次/分