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接力跑教学设计教材接力跑下压式传、接棒技术教学目标教学高一授课曹文娟对象女生教师1、运动参与目标:认真学习接力跑中下压式传、接棒的传与接的动作方法。2、运动技能目标:通过学习,90%的学生能掌握传、接棒的基本技术。3、身体健康目标:提高学生短距离跑的运动能力,发展学生的速度素质。4、心理健康目标:培
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- 2019-06-05 10:26:00
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- 学校:邢台市第二中学
接力跑教学设计模板
未知
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关键词:接力跑教学设计模板
正文
接力跑教学设计
教
材
接力跑下压式传、接棒技术
教
学
目
标
教学
高一
授课
曹文娟
对象
女生
教师
1、运动参与目标:认真学习接力跑中下压式传、接棒的传与接的动作方法。
2、运动技能目标:通过学习,90%的学生能掌握传、接棒的基本技术。
3、身体健康目标:提高学生短距离跑的运动能力,发展学生的速度素质。
4、心理健康目标:培养学生团结协作意识和积极进取、勇于拼搏的精神。
重
点
传、接棒的动作要领
难
点
传、接棒的时机与配合
教
学
部
分
开
始
部
分
教
学
内
容
课的组织与要求
一、组织:
学生成四列横队集合。
二、要求:
1、快、静、齐。
2、精神饱满。
2分
时间
1、体委整队,报告人数。
2、师生问好,检查服装、人数。
3、宣布教学任务与要求。
4、安排见习生。
准
备
部
分
一、反口令练习
当学生听到(或看到)教师给的动作口令时,而去做相反的口令动作,例:
“跳起”即“蹲下”等。
二、徒手操
1、扩胸运动 2、振臂运动
3、体砖运动 4、腹背运动
5、正、侧压腿运动
6、膝关节运动 7、踝、腕运动
一、组织:
学生成体操队形散开的四列横队。
要求:
注意力集中。
二、组织:
学生成体操队形散开的四列横队。
要求:
动作幅度大,充分活动开各关节(各4×8拍节)。
7分
一、学习接力跑传、接棒技术
一、组织:
1、下压式传、接棒的动作要1、学生认真观看老领:接棒人手臂后伸,与躯干师示范,听讲解,约成50°~60°角,掌心向熟记动作要领。
上,拇指与其他四指自然张2、按步骤认真练开,虎口朝后,传棒人将棒的习,逐步体会和掌前端由上向下压送到接棒人的握动作要领。
手中。
基
2、原地徒手摆臂,按口令做
下压式传、接棒的模仿练习。本
3、分组持棒原地摆臂,按口
令做下压式传、接棒的练习。部
4、两人一组在慢跑中练习。
分
二、比赛:“速度与激情”
比赛方法:四列纵队4×100米起跑接力,哪一队伍最先完成即为胜利,安全第一。
3、两人或四人一组
相互协作,在慢跑
中完成练习。
27分
二、教法:
1、教师边讲解、边示范
2、教师巡回指导,并能及时指出练习中的不足。
3、教师及时给予语言鼓励和动作激励。
4、善于调动学生练习的积极性和竞争的意识。
5、时刻提醒学生注意安全,不要撞人。
结
束
部
分
1、放松操
2、集合
3、小结
4、收还器材
组织:
学生成体操队形散开的四列横队。
教法:
教师领做,学生模仿练习。
要求:
1、舒缓的音乐下,放松身体,调整呼吸。
2、动作优美、心情愉快、放松。
田径场跑道、接力棒4个
4分
场地
器材
课
后
反
思
1、以学生为主体,发挥学生的发散性思维,通过观看教师示范,模仿练习,分组讨论,让学生在自主学习和学后反思中充分体会交接棒的基本动作要领。
2.、采用多种分组形式来提供集体学生间的合作时间与空间,提供多样的学习形式让学生在学习过程中发现问题后,相互帮助、相互改进,进而提高学生通过合作来解决问题的能力,创造良好的合作学习氛围,让学生充分发挥团结协作意识。
3.、教师通过师评和学生间的自评与互评了解学生对教材的掌握情况,充分让学生了解自己在练习中优势与不足。
4、接力赛是学生普遍较为喜欢的项目,通过本节课的教学使学生对田径课有了一个新的认识,激发了上田径课的兴趣。
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- 上传时间: 2019-06-05 10:26:00
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