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接力跑教学设计教材接力跑下压式传、接棒技术教学目标教学高一授课曹文娟对象女生教师1、运动参与目标:认真学习接力跑中下压式传、接棒的传与接的动作方法。2、运动技能目标:通过学习,90%的学生能掌握传、接棒的基本技术。3、身体健康目标:提高学生短距离跑的运动能力,发展学生的速度素质。4、心理健康目标:培

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接力跑教学设计模板

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接力跑教学设计模板

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正文

接力跑教学设计

教

材

接力跑下压式传、接棒技术

教

学

目

标

教学

高一

授课

曹文娟

对象

女生

教师

1、运动参与目标:认真学习接力跑中下压式传、接棒的传与接的动作方法。

2、运动技能目标:通过学习,90%的学生能掌握传、接棒的基本技术。

3、身体健康目标:提高学生短距离跑的运动能力,发展学生的速度素质。

4、心理健康目标:培养学生团结协作意识和积极进取、勇于拼搏的精神。

重

点

传、接棒的动作要领

难

点

传、接棒的时机与配合

教

学

部

分

开

始

部

分

教

学

内

容

课的组织与要求

一、组织:

学生成四列横队集合。

二、要求:

1、快、静、齐。

2、精神饱满。

2分

时间

1、体委整队,报告人数。

2、师生问好,检查服装、人数。

3、宣布教学任务与要求。

4、安排见习生。

准

备

部

分

一、反口令练习

当学生听到(或看到)教师给的动作口令时,而去做相反的口令动作,例:

“跳起”即“蹲下”等。

二、徒手操

1、扩胸运动 2、振臂运动

3、体砖运动 4、腹背运动

5、正、侧压腿运动

6、膝关节运动 7、踝、腕运动

一、组织:

学生成体操队形散开的四列横队。

要求:

注意力集中。

二、组织:

学生成体操队形散开的四列横队。

要求:

动作幅度大,充分活动开各关节(各4×8拍节)。

7分

一、学习接力跑传、接棒技术

一、组织:

1、下压式传、接棒的动作要1、学生认真观看老领:接棒人手臂后伸,与躯干师示范,听讲解,约成50°~60°角,掌心向熟记动作要领。

上,拇指与其他四指自然张2、按步骤认真练开,虎口朝后,传棒人将棒的习,逐步体会和掌前端由上向下压送到接棒人的握动作要领。

手中。

基

2、原地徒手摆臂,按口令做

下压式传、接棒的模仿练习。本

3、分组持棒原地摆臂,按口

令做下压式传、接棒的练习。部

4、两人一组在慢跑中练习。

分

二、比赛:“速度与激情”

比赛方法:四列纵队4×100米起跑接力,哪一队伍最先完成即为胜利,安全第一。

3、两人或四人一组

相互协作,在慢跑

中完成练习。

27分

二、教法:

1、教师边讲解、边示范

2、教师巡回指导,并能及时指出练习中的不足。

3、教师及时给予语言鼓励和动作激励。

4、善于调动学生练习的积极性和竞争的意识。

5、时刻提醒学生注意安全,不要撞人。

结

束

部

分

1、放松操

2、集合

3、小结

4、收还器材

组织:

学生成体操队形散开的四列横队。

教法:

教师领做,学生模仿练习。

要求:

1、舒缓的音乐下,放松身体,调整呼吸。

2、动作优美、心情愉快、放松。

田径场跑道、接力棒4个

4分

场地

器材

课

后

反

思

1、以学生为主体,发挥学生的发散性思维,通过观看教师示范,模仿练习,分组讨论,让学生在自主学习和学后反思中充分体会交接棒的基本动作要领。

2.、采用多种分组形式来提供集体学生间的合作时间与空间,提供多样的学习形式让学生在学习过程中发现问题后,相互帮助、相互改进,进而提高学生通过合作来解决问题的能力,创造良好的合作学习氛围,让学生充分发挥团结协作意识。

3.、教师通过师评和学生间的自评与互评了解学生对教材的掌握情况,充分让学生了解自己在练习中优势与不足。

4、接力赛是学生普遍较为喜欢的项目,通过本节课的教学使学生对田径课有了一个新的认识,激发了上田径课的兴趣。

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