Unit 8 They are sweet potatoes教学设计与反思

教学目标：

1、

能听懂、会说、拼写复数名词

tomatoes, potatoes, corns, beans, cabbages 。

2、

能听懂、会说

What are those ? Are they …？

和答句

They are …

3、

能用所学单词和句子进行简单的会话交流。

4、

能正确书写

Are they potatoes ? 和答句

Yes, they are./No, they aren’t. 教学中难点：

重点：本课新词

tomato, potato , corn, bean, cabbage 难点：名词复数的变化

课前准备：

课件、

单词卡片、蔬菜图片

教学过程：

一、热身复习

1、课件依次出示动物图片，用之前学过的句子问：

What are they? 学生回答：They are …

。

2、课件呈现上个单元的

chant ，轻松的氛围中进一步复习。

二、任务导入及呈现：

1、课件出示可爱的马铃薯图片，结合之前的问答继续问：What are they? 引导学生回答：They are sweet potatoes. 听音跟读

sweet potatoes ，教师出示课题

Unit 8 They are sweet potatoes。

学生齐读。

2、分别学习

sweet ，potatoes 及sweet potatoes 。看图，听音并跟读，板书potatoes 用红色粉笔写后面的es ，提示是复数形式。以下重点词的复数后缀都用红色粉笔写。情景中学句型。Are they potatoes? No, they aren’t. They are sweet potatoes. Are they sweet potatoes? No, they aren’t. They are potatoes.

3、组内拿着图片接力问答：（板书呈现）Are they potatoes?

Yes, they are. / No, they aren’t 。

4、出示农场中生长着的西红柿，教师问：What are they? Are they apples? 引导学生回答：No, they aren’t. They are tomatoes. 课件呈现西红柿图片，听音跟读（接力读，齐读）。课件呈现

tomatoes 和

potatoes ，

课件动画呈现这两个词之间读音及拼写上的异同。情境中学习，看图问答。Are they potatoes? No, they aren’t. They are tomatoes. Are they tomatoes?

No, they aren’t. They are potatoes. 学生同桌相互问答后并将两个重点单词写下来。

5、情境中学习句子：What are those? 课件及实际例子中让学生感受

those 和

these 的用法。并把

corn 的学习融入答句中。They are corns. 听音跟读，分小组读。教师课件出示含有or 的单词，帮助学生学习

or 字母组合的发音规律。同样的方式学习单词

bean 。课件出示可以起到巩固

those 和

these 的

chant 。让学生更清楚的掌握它们的用法。并试着写出

corns 和beans。单词

cabbage 标注两个字母

a 的不用发音，帮助学生学习并掌握。

6、游戏：快闪

（1）课件闪现所学蔬菜的图片，学生迅速说单词。（2）课件快闪单词，学生快速读并举起相应图片卡。

7、chant 中巩固本节课的重点句型及词汇。

8、出示所有重点词的单数形式及复数形式。让学生加深记忆，尤其是以

o 结尾的potato 和tomato 的复数需要加

es 要特殊提示。

9、出示主题图，让学生感知语言环境。教师问：Do you want to know What they are talking about? 播放音频，让学生初步感知！再听音，让学生复述听到的句子，及时给予肯定。

10、自读课文，试着在有提示的前提下复述课文。课件出示主题图，并标有个别词的提示。

三、复习巩固：

1、Let’s act（组内先联系，后到前面表演）

2、Play a guessing game 出示被遮掩过得图片让学生用所学句型猜。

四、作业

1、背写重点词句。

2、背诵课文对话内容。

板书设计：

Unit 8

They are sweet potatoes. Are they potatoes?

tomatoes

corns

Yes, they are.

No, they aren’t .

beans

cabbage